Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muria Jurnal Layanan Masyarakat Jurnal Cendekia Ilmiah
Melia Hansa Cordelia Tabina
Universitas Muria Kudus
Humanities Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Media Pembelajaran Interaktif Dalam Minat Belajar Siswa Kelas 5 SD 03 Tergo Melia Hansa Cordelia Tabina; Azahro Isna Mubarok; Ilma Marinda Sari; Yunisa Aura Nabela; Fina Fakhriyah; Nur Fajrie
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.4219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, dengan fokus pada persepsi siswa, peran, faktor, kendala, dan perubahan yang memengaruhi minat belajar tersebut. Metode kualitatif digunakan dengan pendekatan deskriptif, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran interaktif seperti video, animasi, dan presentasi PowerPoint interaktif secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa, memungkinkan mereka untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran.
Penguatan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Penyusunan Bahan Ajar dan Asesmen Berbantuan AI Melia Hansa Cordelia Tabina; Freynaya Echa Naylarega; Sinta Novita Ramandani; Anisa Vella Farda; Muhammad Arib Rif’an; Rani Setiawaty
Muria Jurnal Layanan Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mjlm.v7i2.15978

Abstract

This community service program aims to examine the effectiveness of teacher training in improving literacy learning quality through the utilization of artificial intelligence (AI)-based technology. The training was conducted faceto-face, focusing on the development of digital teaching materials and interactive assessments using Gamma AI and Educaplay. The results showed an increased understanding among teachers regarding the integration of technology into the learning process, as well as the production of innovative and interactive learning materials. Positive responses from participants indicate that this training was effective in enhancing teachers’ pedagogical competence and the overall quality of literacy learning. The integration of AI has proven to be an adaptive and relevant strategy to support the improvement of basic education quality in the digital era. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengkaji efektivitas pelatihan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran literasi melalui pemanfaatan teknologi berbasis kecerdasan buatan (AI). Pelatihan dilaksanakan secara tatap muka dengan fokus pada penyusunan bahan ajar digital dan pengembangan asesmen interaktif menggunakan Gamma AI dan Educaplay. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap integrasi teknologi dalam proses pembelajaran serta terciptanya produk bahan ajar yang inovatif dan interaktif. Respon positif peserta menegaskan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kualitas pembelajaran literasi. Integrasi AI terbukti menjadi strategi yang adaptif dan relevan dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar di era digital.
Co-Authors Anisa Vella Farda Azahro Isna Mubarok Fina Fakhriyah Freynaya Echa Naylarega Ilma Marinda Sari Muhammad Arib Rif’an Nur Fajrie Rani Setiawaty Sinta Novita Ramandani Yunisa Aura Nabela