Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Gelar : Jurnal Seni Budaya COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Prakarsa Paedagogia Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Informatika Dan Tekonologi Komputer Jurnal Pacu Pendidikan Dasar ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Bina Gogik
Nur Fajrie
Universitas Muria Kudus
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Media Belajar Digital Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Bacaan Dongeng Sastra Anak Nur Fajrie; Vina Aryani; Lintang Kironoratri
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 7 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v7i1.8123

Abstract

The purpose of this research is to analyze the media needs of children's literature fairy tales in grade III at SD N 1 Tuko, Grobogan Regency. This research used mixed methods with a sequential exploratory model. The research subjects were the third grade teacher and five third grade students with purposive sampling technique for qualitative data and 25 third grade students of SD N 1 Tuko for quantitative data. The instrument used interviews to find out the problems experienced then analyzed by triangulating the data then the questionnaire data was analyzed using descriptive statistics. The results showed that teachers used LKS and picture books as a source of reading fairy tales. Teachers have not innovated digital media integrated with local wisdom so that students are less interested in using the media. From the results of the study it can be concluded that students and classroom teachers need innovative reading sources for children's literature dogeng that can improve literacy quality, namely to understand the content of reading.
IMPLEMENTATION OF LOCAL WISDOM-BASED SCHOOL THROUGH DANCE EXTRACURRICULAR IN THE NGREKSO BUWONO DANCE Umiatun, Hanik; Fajrie, Nur; Rondli, Wawan Shokib
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 9, No 2 (2023): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v9i2.21277

Abstract

This research aimed to describe the application of local cultural wisdom in elementary schools through dance extracurricular activities in the Ngrekso Buwono dance. A qualitative approach was used in this research using ethnographic research. This research was conducted at SD Negeri I Blimbingrejo with the dance teachers. This research was obtained through observation, interviews, and documentation, which were then tested through triangulation sources. Data analysis was obtained using data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the research results, the application of local wisdom at SD Negeri I Blimbingrejo in extracurricular activities (outside the learning hours). The extracurricular activity carried out is dance. Supporting factors that influence dance extracurricular activity are internal and external factors. Internal factors include the condition of students who have interests, talents, and motivation to take part in dance extracurricular activity. External factors include support from schools with dance teachers, adequate facilities and infrastructure, and support from parents.
Pengaruh Peningkatan Keaktifan Siswa terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SD dalam Pembelajaran dengan Media Audiovisual Yoga Adistya Sri Lesmoyo; Nur Fajrie; Sri Surachmi; Yogi Ageng Sri Legowo
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.11323

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan keaktifan siswa terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa SD N Sampangan 01 Semarang. Jenis penelian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi dengan harapan dapat menggambarkan pengaruh peningkatan keaktifan siswa terhadap peningkatan hasil belajar ipa siswa sd dalam pembelajaran dengan media audiovisual. Berdasarkan uji SPSS 26, dapat disimpulkan ada pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap variabel peningkatan hasil belajar IPA siswa SD dalam pembelajaran dengan media audiovisual dengan nilai signifikan 0,001<0,05; pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap variabel hasil belajar adalah sebesar 24,3%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel yang lain; dan besar pengaruh variabel peningkatan keaktifan siswa terhadap hasil belajar IPA siswa SD dalam pembelajaran dengan media audiovisual dapat dirumukan dalam bersamaan Y=-0,107+1,06 X.
Kreativitas Karya Dekoratif Siswa dalam Pembelajaran Project Based Learning pada Kelas IV SD 5 Gondangmanis Kabupaten Kudus Widya Sinta Kumala Sari; Nur Fajrie; Lintang Kironoratri
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kemampuan kreativitas siswa yang cenderung meniru apa yang dilakukan oleh guru. Sehingga siswa tidak dapat mengetahui potensi kreativitas dalam dirinya. Oleh karena itu, guru membantu dan memfasilitasi berbagai keterampilan untuk mengembang kreativitas siswa melalui pembelajaran yang aktif salah satunya adalah pembelajaran project based learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil kreativitas karya dekoratif siswa dalam pembelajaran seni budaya berbasis project based learning pada kelas IV SD 5 Gondangmanis Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif pendekatan narasi dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD 5 Gondangmanis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses kreativitas dalam pembelajaran project based learning termasuk dalam kategori sangat baik. Bentuk indikator kreativitas siswa terdiri dari kelancaran, keluwesan/fleksibilitas, keaslian, dan elaborasi dtermasuk dalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran project based learning siswa mampu mengembangkan kreativitasnya membuat karya dekoratif.
Natural Material Media in Early Childhood Collage Art Creativity: Study of Local Cultural Learning with a Qualitative Approach Nur Fajrie; Ahmad Hariyadi; Heradini Faizah; David Evans; Mark Jhon Prestoza; Hendri Pratama
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 5, No 4 (2024)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v5i4.1914

Abstract

Early childhood education (ECE) is a pivotal stage in human development, establishing the groundwork for lifelong learning and holistic growth. Children acquire foundational academic skills during this period while developing crucial social, emotional, and cognitive abilities. This study investigates the effectiveness of collaborative learning with parents in enhancing children's creative abilities in creating collage art using natural materials in kindergartens in Central Java. Participants included 15 kindergarten students, 10 teachers, five principals, and two parents. Data were collected through interviews, documentation, and questionnaires to capture in-depth participant experiences. The Findings indicate that using natural materials—such as leaves, seeds, and twigs—stimulates children's creativity, fine motor skills, and cognitive development. Additionally, it fosters stronger relationships among children, parents, and the school community, contributing to a holistic educational experience. This research emphasizes the significance of utilizing natural materials in early childhood collage art to foster creativity while incorporating local cultural values. The implications of this research extend to education policies, encouraging the adoption of culturally relevant teaching methods and educators seeking innovative strategies to blend creativity, sustainability, and cultural identity in early learning.
DEVELOPMENT OF MIND MAPPING-BASED ELECTRONIC MODULES (E-MODULES) IN THE SUBJECT OF PANCASILA EDUCATION ON THE MATERIAL OF GOTONG ROYONG FOR GRADE IV OF MLATIHARJO 2 ELEMENTARY SCHOOL Ryan Prayogo; Wawan Shokib Rondli; Nur Fajrie
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 2 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i2.1352

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility of developing electronic module teaching materials (E-Modules) based on mind mapping of mutual cooperation material, for fourth grade students of SDN Mlatiharjo 2, Gajah District, Demak Regency. This type of research uses Research and Development (RnD) research using the ADDIE learning model, namely Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The research instrument includes a validation sheet by 2 expert lecturers and class teachers, namely material expert lecturers, media expert lecturers, and a questionnaire response from educators and students. This study produces aspects of the feasibility of the content and integration of E-Modules based on mind mapping. In the assessment of material expert lecturers, it is very feasible, the presentation component of the material content of the E-Module gets a score from material expert lecturers with a percentage of 97.91% (very good). The assessment from media expert lecturers covering the graphic and attractiveness components of the E-Module gets a score with a percentage of 98.43% (very good) and is very feasible to use. The feasibility of mind mapping-based E-Module in grade IV of SDN Mlatiharjo 2 with reference to the results of teacher and student response questionnaires. This study concludes that the development of mind mapping-based E-Module on mutual cooperation material for grade IV students of SDN Mlatiharjo 2 is very feasible to be used in the learning process.
Pemanfaatan Framework Laravel dalam Pengembangan Web Apresiasi Seni Rupa Mahasiswa Ridlo, Muhammad Ainur; Fajrie, Nur; Santoso, Santoso
Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi Vol 9, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bunda Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30813/j-alu.v9i1.9776

Abstract

This research aims to develop and test the feasibility, and effectiveness of the RUPAKU Web (Ruang Apresiasi Seni Rupa Universitas Muria Kudus) as a digital platform for art appreciation. The development method uses Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects were 30 PGSD students at Muria Kudus University who took the Fine Arts Product Creation course. Product feasibility was assessed by material, media, and language experts. Practicality was assessed through student and lecturer questionnaires. Effectiveness was measured using a pretest-posttest design to assess changes in art appreciation. Expert validation results show that the product is very feasible with scores of 94.16% (material), 90% (media), and 90.83% (language). Practicality test results from students and lecturers reached 93.75% and 92.5%, respectively (very practical category). The effectiveness test using the Paired Sample T-Test showed a significant difference between pretest and posttest scores (Sig. 0.000 < 0.05) with an N-Gain Score of 0.82 (high category). The conclusion is that the RUPAKU Web is feasible, practical, and effective as a digital space for appreciating fine arts for PGSD students.
Pola Asuh Orang Tua terhadap Pendidikan Agama Islam pada Anak di Desa Karanganyar Alfi Rahmawati Amanda Putri; Devi Oktavia; Cantik Marina Marlin; Filyas Aleansyah; Nur Fajrie
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22021/pacu.v3i2.463

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh orang tua terhadap pendidikan agama Islam pada anak di Desa Karanganyar. Pendidikan merupakan salah satu unsur dasar dalam pembangunan bangsa, karena memiliki tujuan yang sama yang diabadikan dalam pembukaan UUD 1945, yaitu upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yaitu sebuah penelitian dengan melakukan analisis terhadap suatu kasus yang dideskripsikan secara mendetail. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh orang tua terhadap pendidikan agama Islam di Desa Karanganyar sudah diterapkan kepada anak sejak kecil. Orang tua di Desa Karanganyar mengajarkan anak tentang beberapa ajaran Islam seperti memiliki akhlak yang baik, mengerjakan shalat, dan membaca Al-Qur’an. Terdapat faktor yang mempengaruhi orang tua dalam menanamkan nilai agama di Desa Karanganyar yaitu faktor ekonomi, faktor lingkungan sekitar, dan faktor teknologi.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Kelas II Di SDN 2 Kedungsarimulyo Eka Nanda Banowati; Mudrikatunnisa Mudrikatunnisa; Alvita Rizki Maula; Nur Fajrie
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i4.448

Abstract

Minat adalah sesuatu yang sangat penting bagi seseorang untuk melakukan suatu aktivitas. Dengan minat orang akan berusaha mencapai tujuannya. Oleh karena itu minat dikatakan sebagai salah satu aspek psikis manusia yang dapat mendorong untuk mencapai tujuan. Ada dua aspek yang dikandung oleh minat antara lain aspek kognitif dan aspek afektif. Hasil observasi dan wawancara dengan subjek, serta wawancara dengan wali kelas dan guru bidang studi lainnya untuk mengetahui penyebab kesulitan belajar dan prestasi akademik rendah yang dimiliki subjek. Menumbuhkan minat baca merupakan sebuah proses yang tidak muncul begitu saja, tetapi merupakan proses yang harus ditumbuhkan sejak anak usia dini.
Pengaruh model TGT (teams game tournament) dengan media permainan electric and ladder terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Farhana Nur Azura; Khamdun Khamdun; Nur Fajrie
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 6 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i6.26647

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam menjawab soal uraian IPAS menjadi akar penyebab topik penelitian ini. Temuan pra-penelitian dari wawancara dengan guru kelas V SD 3 Klaling mengungkapkan bahwa siswa cenderung pasif saat kegiatan belajar mengajar. Hal ini juga terlihat pada hasil pengerjaan soal studi pendahuluan saat pembelajaran hal ini tergolong kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Teams Game Tournament (TGT) dengan media Electric and Ladder berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan seberapa besar pengaruh hasil kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada materi IPAS di SD 3 Klaling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimen dengan jenis one grup pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan subjek seluruh kelas V SD 3 Klaling yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data berupa wawancara, observasi, test (pretest dan posttest), dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linieritas regresi, dan uji analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD 3 Klaling sebelum dan sesudah diterapkanya model TGT dengan media permainan electric and ladder. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa dari 56,08 (pretest) menjadi 66,15 (posttest). Selain itu, melalui hasil uji hipotesis menggunakan uji t parsial dalam regresi linier sederhana, yang menghasilkan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan koefisien determinasi sebesar 0,373 atau 37,3%. Hal ini membuktikan adanya hubungan yang signifikan antara penerapan model TGT dengan media electric and ladder terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci : Model TGT, Media Permainan electric and ladder, dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.
Co-Authors Ahmad Hariyadi Ainul Azizah Alex Prasetyo Alfi Rahmawati Amanda Putri Alvita Rizki Maula Amelia Nur Ramadhani Anif Asmaudin anisa zahro Aulia Candra Sari Azahro Isna Mubarok Bangkit Sanjaya Cantik Marina Marlin David Evans Deddy Krishannanto Devi Oktavia Diva Magdalena Dwi Budi Harto Dwi Meilinda Nur Haliza Eka Nanda Banowati Ekha Juliani Ersha Putri Sintiawati Ervida Eka Aurelya Fara Deviana Putri Farhana Nur Azura Filyas Aleansyah Fina Fakhriyah Hendri Pratama Heradini Faizah Hisbulloh Als Mustofa Ilma Marinda Sari Irfai Fathurohman, Irfai Khamdun Kurnia Wijayanti Lintang Kironoratri Mark Jhon Prestoza Melia Hansa Cordelia Tabina Mellia Nor Halifah Mifta Diana Rizki Mudrikatunnisa Mudrikatunnisa Muhammad Ibnan Syarif Muhammad Rafi Akbar Muhammad Sholikhan Natasya Septina Nita Sa'adah Nurlita Anggraeni Rafika Siyami Qodriyah Ridlo, Muhammad Ainur Ryan Prayogo Santoso Santoso Silvia Indriani Sri Surachmi W Sulaimon Adewale Surya Adam Zainu Nasrullah Umiatun, Hanik Vina Ambarwati Vina Aryani Wawan Shokib Rondli Widya Sinta Kumala Sari Yoga Adistya Sri Lesmoyo Yogi Ageng Sri Legowo Yunda Wahyuning Tyas Yunisa Aura Nabela