Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Hipotenusa: Journal of Mathematical Society
Happy Lumbantobing
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Health Professions Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Ethnomathematics at TIFA Yapen as A Source for Learning Mathematics Yeni D. Fonataba; Ronaldo Kho; Bettisari Napitupulu; Irfan Wahyudi; Happy Lumbantobing
Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri (UIN) Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/hipotenusa.v5i2.536

Abstract

This study's primary objective is to investigate and elucidate the principles and regulations of ethnomathematics prevalent in the Yapen Islands of Papua, Indonesia, for application in the context of mathematics education in schools. The research methodology involves qualitative research with an ethnographic approach. Data was collected through participant observation techniques and in-depth interviews, and the subsequent data analysis followed a sequence of ethnographic data analysis, domain analysis, and taxonomic analysis. The findings of this research indicate that precise measurements of the tifa's length and width significantly affect the sound (tone) produced when the tifa is struck. The design aspect involves the ability to elucidate the steps and sequence involved in crafting a tifa, ensuring clarity and comprehensibility in the explanation. Furthermore, the ability to explain extends beyond comprehending the manufacturing process to effectively communicating it to the general public. The geometric patterns observed on the tifa include circular shapes on the lid and base, a prism shape near the tifa cover, an isosceles trapezoid shape on the tifa handle, and a parallelogram shape on the tifa handle.
Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Materi Menentukan Penyelesaian Persamaan Kuadrat dengan Cara Memfaktorkan Sirampun, Elsi; Happy Lumbantobing; Yosefin Rianita Hadiyanti; Bettisari Napitupulu; Pitriana Tandililing; Dewi kristika Findya Ning Tyas; Mayor M.H. Manurung; Raoda Ismail; Agnes Teresa Panjaitan; Rina Ananta Sumawardani Sitepu; Rian Efendi; Elieser Kulimbang; Martinus Ruamba
Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2025): Desember
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/scitec.v2i4.668

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi pada saat kegiatan belajar matematika di kelas VIII E SMP Negeri 1 Sarmi bersama guru mata pelajaran matematika, diperoleh beberapa masalah yang terjadi pada saat proses belajar mengajar berlangsung yaitu pembelajaran yang diberikan oleh guru masih menggunakan pembelajaran dengan metode ceramah yang berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang aktif baik itu bertanya ataupun menjawab pertanyaan. Berdasarkan hasil pengamatan diatas maka penerapan model pembelajaran merupakan solusi yang dapat gunakan oleh guru dalam mengelola kelas menjadi lebih menyenangkan dan lebih mengutamakan keaktifan peserta didik serta memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya secara maksimal. Model pembelajaran yang dimaksud adalah model pembelajaran cooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR). Berdasarkan hasil Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di kelas IX A SMP Negeri 1 Demta diperoleh pertama Keaktifan peserta didik dilihat dari penilaian sikap setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR pada materi barisan aritmatika di kelas VIII SMP Negeri 1 Sarmi baik; kedua Hasil belajar peserta didik setelah dilakukan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Auditory Intellectually Repetition (AIR pada materi persamaan kuadrat di kelas IX A SMP Negeri 1 Demta mengalami peningkatan dilihat dari hasil pretes dan posttest.
Co-Authors Agnes Teresa Panjaitan Bettisari Napitupulu Dewi kristika Findya Ning Tyas Elieser Kulimbang Irfan Wahyudi Ismail, Raoda Martinus Ruamba Mayor M.H. Manurung Pitriana Tandililing Rian Efendi Rina Ananta Sumawardani Sitepu Ronaldo Kho Sirampun, Elsi Yeni D. Fonataba Yosefin Rianita Hadiyanti