Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdisembrani: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Iin Murtini
Universitas PGRI Ronggolawe
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Improving Students' Cognitive Understanding of Natural Selection Topics Through PhET Simulations Iin Murtini; Lilik Mawartiningsih; Imas Cintamulya
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i3.10253

Abstract

Natural selection is one of the topics of evolution material that is considered difficult for students, so it is necessary to have a practicum to help in understanding this material. Limited laboratory equipment in schools is an obstacle to learning evolution, so learning media are needed to support evolution learning. One of the learning media that can be applied is PhET simulation. PhET simulation supports evolution learning because it provides simulations in the form of processes of how living things experience natural selection mechanisms. This service program aims to describe students' cognitive understanding of the topic of natural selection with the help of the PhET simulation application. This activity is expected to be used as reference material for teachers who conduct practicums with the help of the PhET simulation application. The subjects who participated in this service activity were 30 students in class XII MIPA. The service activities were carried out on June 16–23, 2023, at SMAN 4 Tuban. The service activities carried out include training, discussion, and guidance. Based on the results of the program, it can be seen that the trainees were very enthusiastic about participating in the PhET simulation activities, the use of PhET simulation was easy to apply, and the trainees were easier to understand the material with the help of this application (87% of the time).
Peningkatan Kesadaran Petani dengan Pendekatan Pelatihan Pembuatan Pupuk Kompos di Bidang Pertanian Adelina Widya RPA; Indriya Nindya Riptasari; Fani Puspita Sari; Indah Wulan Sari; Iin murtini
Jurnal ABDILAWE Vol 1 No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/as.v1i2.858

Abstract

Pupuk kompos merupakan sebuah pelatihan dalam bidang pertanian berkelanjutan dengan memanfaatkan sampah organik dari hewan ternak dan tumbuhan guna dapat diterapkan di masyarakat, salah satunya dengan pelatihan. Penelitian ini dikembangkan berdasarkan permasalahan pada Desa Campurejo khususnya di Dusun Pencol yang bertujuan untuk memberikan inovasi dan cara pengaplikasian secara mendalam dan objektif kepada bapak-bapak Dusun Pencol. Sehingga, menghasilkan pupuk kompos tanpa bahan kimia dan bagus. Pelatihan dilaksanakan tanggal 11 Agustus 2023, menurut pengamatan dari dilaksanakannya pelatihan menunjukkan antusiasme warga dikarenakan masyarakat masih kurang memahami proses pengelolaan sampah dengan baik. Metode yang digunakan pada penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data diperoleh berupa fakta pada subyek penelitian, kemudian dilakukan analisis. Pendekatannya adalah pendekatan sosiolinguistik, yaitu ilmu yang mempelajari tentang sosial masyarakat. Teknik pengumpulan data yaitu mengamati, mendengar, mencatat, dan dokumentasi. Analisis data meliputi tahap: pengumpulan teori, penyeleksian data, penarikan kesimpulan, dan penyusunan laporan. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, menunjukkan bahwa pelatihan pupuk kompos dapat secara signifikan meningkatkan kesadaran petani terhadap praktik pertanian berkelanjutan. Dengan pemanfaatan pupuk kompos tersebut dapat meningkatkan kualitas kesuburan tanah, mengurangi pupuk kimia guna mendukung pertumbuhan tanaman yang sehat dan berkualitas. Penggunaan olahan pupuk kompos secara alami mendapatkan hasil yang maksimal untuk kesehatan tanah dalam jangka panjang.
Effectiveness of Using QR Code-Based Biotechnology Practical E-Instructions for Junior High School Students to Improve Critical Thinking Skills Widyastuti Asy Syaffa; Iin Murtini
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 11 No. 1 (2026): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi - April 2026
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v11i1.9981

Abstract

The demands of 21st century education emphasize the importance of mastering critical thinking skills for students in order to be able to compete competitively. However, the reality in the field shows that the level of students' critical thinking skills is still in the low category. The causal factors are the use of media and teaching materials that are less interesting and less interactive. This study aims to determine the effectiveness of the biotechnology practical E-Instructions product through QR Code technology to improve students' critical thinking skills in junior high schools. The method used in this study was a field trial using the One Group Pre-test Post-test design on 32 ninth grade students of SMP Negeri 5 Tuban. Data collection was carried out through the T-Paired and N-Gain tests. The results showed a significant increase (Sig. 0.000) with an N-Gain of 0.74 (high criteria), proving that QR Code-based Practical E-Instructions are effective in improving students' critical thinking skills. This innovation is expected to be a solution in more interactive biotechnology learning and encourage students' critical analysis skills.
Pengaruh Gamifikasi MOEDU (Monopoli Edukatif) Biologi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Eryzinda Dwigita Putriyani; Iin Murtini
Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Vol. 13 No. 2 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpb.v13i2.115606

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis agar mampu menganalisis dan memecahkan masalah secara logis. Namun, pembelajaran biologi di sekolah masih cenderung berpusat pada guru sehingga keterampilan berpikir kritis siswa belum berkembang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gamifikasi MOEDU (Monopoli Edukatif) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi bakteri. Pendekatan yang diadaptasi dalam studi ini merupakan eksperimen semu (quasi-experimental) melalui penerapan model Non-Equivalent Control Group Design. Pemilihan sampel ditetapkan secara sengaja (purposive sampling), mencakup 64 siswa yang terbagi dalam dua kelas X di SMA Negeri 5 Tuban. Pada praktiknya, kegiatan belajar mengajar di kelas eksperimen difasilitasi oleh media gamifikasi MOEDU, sedangkan kelas kontrol menerima pembelajaran biasa. Proses penjaringan data dieksekusi dengan memberikan tes berbentuk uraian yang dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis dari Facione. Data dianalisis menggunakan N-Gain untuk mengukur efektivitas pretes dan postes, uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann-Whitney U. Penelitian menunjukan hasil bahwa rata-rata nilai Postes kelas eksperimen yaitu 94,06 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 75,94. Nilai N-Gain kelas eksperimen diperoleh 0,74 berkategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,19 berkategori rendah. Hasil uji Mann-Whitney U memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan antar kedua kelas. Oleh karena itu, gamifikasi MOEDU efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi materi bakteri.
Co-Authors Adelina Widya RPA Eryzinda Dwigita Putriyani Fani Puspita Sari Imas Cintamulya Indah Wulan Sari Indriya Nindya Riptasari Lilik Mawartiningsih Widyastuti Asy Syaffa