Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sains: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia
Yunianti Tewa
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Pokok Ikatan Kimia Safiana; Nurlansi; Yunianti Tewa
Sains: Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia Vol. 12 No. 1 (2023): EDISI JUNI 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, Jl. HEA. Mokodompit Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Gedung MIPA FKIP UHO Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X IPA pada materi pokok ikatan kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitas model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar serta respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning pada materi ikatan kimia. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu pre-eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-postest design. Pertama pemberian pretest kemudian pemberian perlakuan discvery learning setelah itu pemberian posttest. Teknik pengumpulan data melalui pemberian pretes dan posttest yang berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal, lembar observasi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pre-test sebelum diajar dengan discovery learning adalah 27,7 meningkat menjadi 78,8 pada posttest dengan nilai N-gain 0,71 merupakan kriteria tinggi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA pada Materi Asam Basa Ani Septiani; Yunianti Tewa; Rahmanpiu
Sains: Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia Vol. 12 No. 2 (2023): EDISI DESEMBER 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, Jl. HEA. Mokodompit Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Gedung MIPA FKIP UHO Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Kendari pada materi asam basa menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS), mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran dan mendeskripsikan efektifitas penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan Pretest Posttest dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Kendari yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) diperoleh nilai rata-rata 76,97 dan aktivitas belajar siswa sebesar 80,5%. Dari data tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Think Pair Share (TPS) pada pembelajaran asam basa dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan kategori sangat baik dengan efektifitas pembelajaran sebesar 0,65 atau nilai n-gain termasuk pada kategori sedang.  
Co-Authors Ani Septiani Nurlansi Rahmanpiu Safiana