Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA KELAS IVA KURIKULUM MERDEKA Rakhma Aulia; Arif Wiyat Purnanto; Puji Rahmawati; Nur Hiddayati
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v6i3.2346

Abstract

Parents play a very important role in the development of education and character. Close coordination between family and school can help shape positive character to become the nation's next generation. The aim of this research is to determine the relationship between parental support and the independent character of class IVA MI An Nuur Cahaya Umat students. This type of research uses correlation research. The research method used was data collection using questionnaires with checklist sheets and was guided by the Likret scale. The analysis technique used is the Pearson product moment correlation from Karl Pearson with the simple help of IBM SPSS-26. The population taken in this research was 17 class IVA students at MI An Nuur Cahaya Umat. The results of the research show that to see the relationship between two variables using parametric techniques with a paired sample t test with a significance result of (0.574) and a Pearson correlation score of (0.147) with an uncorrelated category and it can be said that there is no significant relationship between parental support and character. independence. So it can be concluded from this research that the higher the support provided by parents, the lower the independent character possessed by students. On the other hand, if parental support is low, the higher the student's independent character will be.
Penggunaan Media Power Point Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Yahwa Najmi Alifa; Rakhma Aulia; Kharisma Oktaviana; Kun Hisnan Hajron
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

perhatian siswa serta model yang belum inovatif sesuai karakteristik siswa, sehingga membuat siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Rendahnya motivasi siswa dalam belajar berdampak pada hasil belajar IPS dan keaktifan siswa kelas 4 dengan jumlah 10 siswa dalam belajar belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui media Power Point. Penelitian ini menggunakan Penilitian Tindakan Kelas (PTK), data awal dengan rata-rata 51,00. Metode pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes soal pilihan ganda yaitu terdapat 2 siklus, kemudian di hitung rata-rata nilainya. Berdasarkan metode analisis data yang digunakan, siklus 1 dengan rata-rata 58,5 dan siklus 2 dengan rata-rata 93,5. Dengan demikian bahwa hasil siklus 1 rendah dan siklus 2 tinggi. Hal tersebut menandakan bahwa penerapan media Power Point dalam pembelajaran IPS terhadap kemampuan hasil belajar siswa kelas 4 SD N Grabag 3 di Desa Grabag, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media Power Point dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4. Penelitian ini berimplikasi pada penerapan media Power Point dalam pembelajaran IPS yaitu, meningkatkan keaktifan siswa dalam menemukan sendiri pengetahuannya yang membuat pembelajaran lebih bermakna, belajar mandiri, dan tidak mudah dilupakan siswa.