Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Luthfia Nadia
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Literasi Gizi dan Pencegahan Stunting Melalui Buahdua Fest: Gerak Jalan, Lomba Masak Bergizi, dan Inovasi Bank Resep Pada Masyarakat Desa Buahdua Ai Yuyun Yulianti; Luthfia Nadia; Nur Sa’adatusysyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di Desa Buahdua sebagai upaya menjawab tingginya risiko stunting dan rendahnya pemahaman gizi keluarga. Kegiatan ini berfokus pada penguatan literasi gizi seimbang serta peningkatan kesadaran masyarakat melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Tujuan program adalah mendorong perubahan sosial terukur berupa peningkatan pengetahuan gizi keluarga, perbaikan kebiasaan pola makan, peningkatan aktivitas fisik, serta terbentuknya pusat informasi gizi yang berkelanjutan dan mudah diakses warga. Tahap perencanaan dilakukan menggunakan pendekatan partisipatif dengan metode riset sosial sederhana meliputi observasi lapangan, diskusi kelompok, dan koordinasi lintas pihak terkait. Hasil perencanaan melahirkan sejumlah kegiatan aplikatif, antara lain gerak jalan sehat bersama warga, lomba memasak makanan bergizi, serta inovasi Bank Resep sebagai media pendampingan bagi ibu rumah tangga dalam penyediaan menu makanan bergizi seimbang bagi keluarga. Program ini melibatkan mahasiswa, kader kesehatan, dan pemerintah desa secara aktif sepanjang pelaksanaan kegiatan bersama masyarakat lokal setempat.
Pengembangan Media Pembelajaran Menyelami Gagasan Berbasis SAC Materi Gagasan Pokok dan Pendukung Kelas IV Luthfia Nadia; Diah Gusrayani; Ani Nur Aeni
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i3.2198

Abstract

Berdasarkan hasil analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara dengan guru, sebanyak 73% siswa kelas IV masih mengalami kesulitan dalam membedakan gagasan pokok serta gagasan pendukung. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa pembelajaran yang masih berpusat pada penggunaan buku ajar dan metode ceramah belum mampu memfasilitasi siswa membangun pemahaman secara bertahap melalui media pembelajaran yang interaktif. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Menyelami Gagasan berbasis Smart Apps Creator (SAC) pada materi gagasan pokok dan gagasan pendukung, serta mengetahui tingkat kelayakan media berdasarkan validasi ahli dan respons guru serta siswa terhadap penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket yang melibatkan ahli materi, ahli media, guru kelas IV, dan siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Menyelami Gagasan memperoleh kategori Sangat Layak dengan persentase validasi sebesar 83% dari ahli materi dan 95% dari ahli media. Hasil implementasi juga menunjukkan kategori Sangat Baik dengan persentase respons guru dan siswa masing-masing sebesar 93%. Berdasarkan hasil tersebut, media Menyelami Gagasan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Integrasi latihan bertingkat berbasis scaffolding yang dilengkapi feedback otomatis menjadi keunggulan media dalam membantu siswa menentukan dan membedakan gagasan pokok serta gagasan pendukung secara bertahap.
Co-Authors Ai Yuyun Yulianti Ani Nur Aeni, Ani Nur Diah Gusrayani, Diah Nur Sa’adatusysyifa