Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal Al-Kalimat: Journal of Linguistic and Arabic Teaching
Izzat Amini
Universitas Al-Amien Prenduan
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تطبيق طريقة التحدث أمام الجمهور في تحسين مهارة الكلام العربي في برنامج المحاضرة لدى طالبات المستوى الثالث ) دراسة الحالة لطالبة معهدجامعة الأمين برندوان) للعام الدراسي :2024-2025 Juhairiyah; Izzat Amini
Al-Kalimat: Journal of Linguistic and Arabic Teaching Vol. 1 No. 2 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/alkalimat.v1i2.12

Abstract

تُعد مهارة الكلام باللغة العربية كاإحدى التحديات في معهد الأمين. وعلى الرغم من تنفيذ أنشطة المحاضرة اللامنهجية لممارسة مهارة الكلام، أن العديد من الطالبات لا يزلن يفتقرن إلى الثقة بالنفس، وصعوبة في النطق، وغير معتادات على استخدام اللغة العربية بشكل نشط. وتظهر هذه الظاهرة الحاجة إلى طريقة تعليمية أكثر فعالية للتغلب على هذه العقبات.يهدف هذا البحث إلى تحليل مدى فعالية يتم تطبيق عن الطريق التحدث أمام الجمهور في أنشطة المحاضرة العربية ويهدف البحث أيضًا إلى التعرف أثر طريقة التحدث أمام الجمهور في تحسين مهارة الكلام العربي في برنامج المحاضرة. يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا مع تصميم دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. وتُستخدم تقنيات تحليل البيانات التي تشمل تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنباط. أظهرت نتائج البحث أن طريقة التحدث أمام الجمهور من خلال أنشطة المحاضرة انها تحسين مهارة الكلام لدى الطالبات. أظهرت الطالبات  شعرن سابقًا بالخجل والعصبية زيادة في الثقة بالنفس، وإتقان المفردات، والقدرة على نقل الأفكار بشكل منهجي. ويساهم التقييم الترتيب ودعم البيئة اللغوية في تعزيز هذه النتائج. ويوصي هذا البحث بتحسين أنشطة المحاضرة لدعم تعلم اللغة العربية بشكل أكثر فعالية.
The Implementation Of The Ummi Method To Improve The Qur’an Reading Quality Of New Students At TMI Al-Amien Prenduan Samli Samli; Izzat Amini
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Metode Ummi sebagai upaya meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an santri baru di TMI Al-Amien Prenduan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an secara benar sesuai dengan kaidah tajwid, kelancaran, dan ketepatan makhārij al-ḥurūf, khususnya bagi santri baru yang berasal dari latar belakang pendidikan dan tingkat kemampuan membaca Al-Qur’an yang beragam. Metode Ummi dianggap sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif karena menekankan pembelajaran yang sistematis, pengulangan, bimbingan langsung, serta penjaminan mutu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan di TMI Al-Amien Prenduan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, pembimbing, serta santri baru yang mengikuti program pembelajaran Al-Qur’an. Data yang diperoleh dianalisis melalui teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Metode Ummi memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an santri. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari kelancaran membaca, ketepatan pelafalan huruf, pemahaman terhadap kaidah tajwid, serta meningkatnya motivasi santri dalam mempelajari Al-Qur’an. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, materi pembelajaran yang terstruktur, dan pengawasan yang intensif, sedangkan kendala utama meliputi perbedaan kemampuan awal santri dan keterbatasan waktu pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Metode Ummi efektif dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an santri baru di TMI Al-Amien Prenduan serta dapat dijadikan sebagai model alternatif pembelajaran Al-Qur’an di lembaga pendidikan Islam.
Co-Authors Juhairiyah Samli Samli