Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Silmi Hafiyani
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah dan Wali Kelas dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 10 Sumedang Silmi Hafiyani; Uman Suherman
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6046

Abstract

Pelaksanaan bimbingan dan konseling yang efektif membutuhkan komitmen dalam bentuk kolaborasi dari berbagai pihak dalam memfasilitasi kebutuhan siswa. Tujuan penelitian ini adalah terwujudnya peran kepala sekolah dan wali kelas yang memfasilitasi pengembangan potensi dan kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif menggunakan instrument pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru bimbingan dan konseling/konselor sekolah, kepala sekolah, dan wali kelas di SMP Negeri 10 Sumedang. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data menggunakan sumber triangulasi. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa pelaksanaan bimbingan dan konseling sudah berjalan cukup optimal, walaupun memiliki keterbatasan dalam jumlah personel guru bimbingan dan konseling yang lebih sedikit daripada jumlah siswa secara keseluruhan. Kesimpulan penelitian ini menyatakan keberhasilan pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah sangat bergantung pada sinergitas dan kerja sama semua personel sekolah untuk mencapai tujuan bimbingan dan konseling dengan optimal. Kata kunci: pelaksanaan bimbingan dan konseling, kolaborasi, kepala sekolah, wali kelas
The Pengembangan dan Validasi Instrumen Skala Nonviolence Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung: Analisis Pemodelan Rasch Silmi Hafiyani; Ahman
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.6230

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan memvalidasi instrument skala nonviolence remaja untuk mengukur kemampuan resolusi konflik tanpa kekerasan pada siswa SMK di Kota Bandung. Proses pengembangan instrument meliputi studi literatur, konsultasi dengan pakar pendidikan dan psikologi, serta uji coba awal dengan sampel siswa. Skala ini dikembangkan berdasarkan teori nonviolence dan instrumen Teenage Nonviolence Test. Penelitian ini dilakukan pada 939 siswa SMK yang terdiri dari empat SMK, yaitu SMKN 10 Bandung, SMKN 5 Bandung, SMKN PU Bandung, dan SMKN 8 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Analisis data menggunakan metode deskriptif dan uji validitas Rasch Model untuk memastikan validitas dan reliabilitas instrumen.  Hasil penelitian menunjukkan skala nonviolence memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang baik. Instrumen skala nonviolence mengukur berbagai aspek nonviolence. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan penelitian bimbingan dan konseling sebagai alat praktis dalam mengidentifikasi dan mengatasi masalah kekerasan serta sebagai alat yang dapat mempromosikan peacebuilding di sekolah. Kata kunci: nonviolence, validitas, reliabilitas
Co-Authors Ahman Uman Suherman