Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Math Educa Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi
Rilla Gina Gunawan
IAIN KERINCI
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Module Interaktif Menggunakan SIGIL pada Materi Pola Bilangan Iin Saltifa; Rahmi Putri; Rilla Gina Gunawan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 2 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i2.5915

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat menuntut peserta didik bukan hanya memiliki pengetahuan yang luas akan tetapi juga memiliki keterampilan yang profesional. Penggunaan media pembelajaran secara daring menggunakan Wa Grup belum memperoleh hasil yang maksimal dan media yang digunakan masih kurang menarik dan belum inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa E-Modul Interaktif Menggunakan Sigil Pada Materi Pola Bilangan dengan menggunakan e-modul dapat mempermudah proses pembelajaran dan bisa dibawa kemana-mana agar tercapai pembelajaran yang efisien, efektif berdaya guna menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMPN 4 Kota Sungai Penuh. Data penelitian diperoleh dengan teknik wawancara dan angket. Berdasarkan hasil dari angket yang telah diisi oleh peserta didik, hasil ini menempatkan e-modul pada kriteria praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul menggunakan sigil pada materi pola bilangan praktis dan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran.
THE INTERACTION BETWEEN CRITICAL THINKING SKILLS AND MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS OF PRE-SERVICE TEACHER IN SOLVING HOTS PROBLEMS FOR DISCRETE MATHEMATICS COURSES Selvia Erita; Eline Yanty Putri Nasution; Rilla Gina Gunawan
Math Educa Journal Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v10i1.13304

Abstract

This study aims to analyse the interaction between student critical thinking skills and mathematical communication skills in solving higher order thinking skills (HOTS) problem for discrete mathematic course. This research emphasizes the interaction effect between the two skills. This study employed a sequential explanatory mixed-method design involving 42 undergraduate students. Data were collected through HOTS based essay test, interviews and observations. Quantitative data were analysed using two ways ANOVA, followed by qualitative analysis to explore student thinking process. The results show that there is statically significant interaction effect between critical thinking skills and mathematics communication (p
Co-Authors Eline Yanty Putri Nasution Iin Saltifa Rahmi Putri Selvia Erita