Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Sarasvati : Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Esti Novia Febianti
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN STRUKTURAL CERPEN ASPEK KEHILANGAN “AYAHKU YANG TERBAIK” KARYA KHAIRINA DWI RIVANI DENGAN CERPEN “ATAS NAMA AYAH” KARYA USWATUN HASANAH Dita Eka Wardani; Esti Novia Febianti; Yosi Wulandari
sarasvati Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/sv.v6i1.3527

Abstract

Tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan membandingkan perbedaan dan persamaan pada cerpen  “Ayahku yang Terbaik” Karya Khairina Dwi Rivani  dan “Atas Nama Ayah” Karya Uswatun Hasannah. Dalam membandingkan kedua cerpen penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian yaitu  cerpen  “Ayahku yang Terbaik” Karya Khairina Dwi Rivani  dan “Atas Nama Ayah” Karya Uswatun Hasannah. Hasil penelitian menunjukkan terdapat persamaan dan perbedaan pada kedua cerpen tersebut. Persamaannya terdapat judul, topik, tema, penokohan, dan sudut pandang sedangkan perbedaannya  terdapat pada alur, latar, amanat, dan analisis pesan moral. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diperoleh kesimpulan  meskipun memiliki unsur cerpen yang sama tetapi penerapan pada setiap cerpen berbeda.Kata-kata kunci: Perbandingan, Cerpen, Struktural
Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X Rossida Fatma Syahrulina Mubarokah; Esti Novia Febianti
Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran 2024: Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bppp.v6i2.7342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan pembelajaran materi teks laporan hasil observasi dengan menerapkan pendekatan saintifik di SMK Batik 2 Surakarta. Fokus penelitian ini adalah pada kelas X, yang melibatkan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik diterapkan melalui beberapa langkah, yaitu mengamati, menanya, menalar, mengolah, dan mengomunikasikan. Setiap tahap memiliki peran penting dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Selain itu, pendekatan saintifik memungkinkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, khususnya dalam menulis teks laporan hasil observasi. Penilaian dilakukan berdasarkan pengetahuan dan keterampilan melalui tes tertulis, lisan, serta proyek menulis. Implementasi pendekatan saintifik terbukti efektif dalam membantu siswa memahami dan mengembangkan keterampilan menulis yang lebih baik secara kritis dan kreatif.
Co-Authors Dita Eka Wardani Rossida Fatma Syahrulina Mubarokah Yosi Wulandari