Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi
Sitti Aisah
Universitas Negeri Makassar
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pangkep Sitti Aisah; Ridwan Tikollah; Samsinar
Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 3 No 3 (2023): Edisi September 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving dan mind mapping secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar akuntansi siswa Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pangkep. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner (angket), dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen, uji asumsi klasik dan uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving dan mind mapping secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,024 < 0,05. Selain itu, model pembelajaran problem solving secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,04 < 0,05 dan mind mapping secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,005 < 0,05.
Co-Authors M. Ridwan Tikollah Samsinar