Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Masdar Hilmi
Universitas Sebelas Maret
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak Kabupaten Sragen Tahun 2023 Masdar Hilmi; Djono Djono; Suryo Ediyono
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 13 (2023): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2023
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v13i.901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemilihan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila khususnya pada jenjang SMP dan jenis SMP Negeri di Sekolah Penggerak di Kabupaten Sragen tahun 2023. Sumber data dari angket googleform yang disebar ke SMP Negeri terpilih. Sementara analisa menggunakan pendekatan statistik. Subyek penelitian merupakan SMP Negeri yang menjadi sekolah penggerak di Kabupaten Sragen. Kabupaten Sragen memiliki 8 SMP Negeri yang menjadi sekolah penggerak. SMP tersebut menerapkan Kurikulum Merdeka terlebih dahulu dibanding sekolah lain di Kabupaten Sragen. Dalam penerapan Kurikulum Merdeka tersebut, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila menjadi ciri pembeda dibandingkan dengan penerapan kurikulum 2013 dan kurikulum lain. Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, terdapat dimensi, tema, dan alokasi waktu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bisa dipilih masing-masing SMP tiap tahunnya. Pemilihanya tersebut bisa berbeda antar SMP yang ada di Kabupaten Sragen. Fokus penelitian ini terletak pada sebaran tema yang dipilih SMP yang menjadi sampel. Berdasarkan penelitian yang ada, ditemukan bahwa lima SMP yang menjadi sampel memiliki sejumlah hal menarik. Terdapat sejumlah persamaan dan perbedaan dari masing-masing SMP dalam mengambil tema dan juga penentuan waktu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Berdasarkan hal itu, diharapkan penelitian ini dapat menjadi sarana bagi sekolah untuk saling bertukar informasi, ide dan pengalaman dalam dalam mengoptimalkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP-nya masing-masing.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Jenjang SMP Negeri di Kabupaten Sragen Masdar Hilmi; Djono Djono; Suryo Ediyono
Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Vol 11 No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jhm.v11i3.31599

Abstract

Every implementation of a new curriculum, including the Independent Curriculum, generally brings about major changes in learning in schools. In the Independent Curriculum, the most noticeable change is that schools must implement the Pancasila Student Profile Strengthening Project. This study aims to describe the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project and identify the obstacles encountered during its implementation at the junior high school level in Sragen Regency. This research method uses a qualitative descriptive approach with a single embedded case study approach. The research subjects are the Principal and Teachers at SMP Negeri 1 Sidoharjo and SMP Negeri 1 Sragen. The results of the study indicate that SMP Negeri 1 Sidoharjo and SMP Negeri 1 Sragen have implemented the Pancasila Student Profile Strengthening Project. SMP Negeri 1 Sidoharjo implemented it because it is a driving school while SMP Negeri 1 Sragen implemented it because it implemented the Independent Curriculum with the Changed Independent Path. The character of students in both schools improved after implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project. The general characters in SMP Negeri 1 Sidoharjo that emerged were mutual cooperation and creativity. The general characters seen in the Pancasila Student Profile Strengthening Project at SMP Negeri 1 Sragen were responsibility and cooperation. A number of obstacles in the Pancasila Student Profile Strengthening Project were faced by SMP Negeri 1 Sidoharjo and SMP Negeri 1 Sragen. These obstacles were in the form of time and resources in implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project. From the existing research results, it was concluded that the Pancasila Student Profile Strengthening Project was implemented well although obstacles still emerged. Based on this, adjustments are needed in the Pancasila Student Profile Strengthening Project or what is now a co-curricular activity in Sragen Regency.
Co-Authors Djono Djono Suryo Ediyono