Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Komunikasi Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial
Marshanda, Umi Fadhila
Unknown Affiliation
Humanities Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi Marshanda, Umi Fadhila; Sumarmi, Sumarmi
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3 No. 11 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v3i11p1296-1302

Abstract

One of the issues in teaching is the lack of student understanding. This investigation seeks to ascertain whether the Discovery Learning approach to learning has an effect on the comprehension of social studies students in class XI at SMAN 9 Malang City. Using a posttest-only group design, a quasi-experimental approach was used in this investigation. The experimental class was chosen, and the control class was chosen using a purposive sampling technique. In this study, various methods of data analysis were employed, including reliability tests, normality tests, validity tests, and non- parametric tests. The treatment given to the Discovery Learning learning model appears to have an impact on students' comprehension of the environmental impact analysis content, according to research findings. Drawing conclusions from the research results based on descriptive analysis calculations where the average control class is 70.14 while the experimental class has an average of 79.75. In addition, the results of the non-parametric test are also the reason for making a decision which Asymp. Sig value. (2-tailed) is 0.000 less than 0.05, it can be concluded that the research hypothesis is accepted. Salah satu masalah dalam pengajaran adalah kurangnya pemahaman siswa. Penelitian ini berusaha untuk memastikan apakah pendekatan pembelajaran Discovery Learning berpengaruh untuk membantu pemahaman siswa kelas XI IPS SMAN 9 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian berupa posttest-only group design dengan metode quasi experiment. Kelas eksperimen dipilih, dan kelas kontrol dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini digunakan berbagai metode analisis data, antara lain uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji nonparametric. Hasil dari pengolahan data, mengatakan bahwa pemahaman siswa terhadap materi analisis mengenai dampak lingkungan dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas eksperimen. Pengambilan kesimpulan dari hasil penelitian berdasarkan perhitungan analisis deskriptif dimana rata-rata kelas kontrol 70,14 serta kelas eksperimen memiliki rata-rata 79,75. Selain itu hasil dari uji non-parametrik juga menjadi alasan dari pengambilan keputusan yang mana nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan hipotesis penelitian diterima.
Evaluasi dan Penilaian Kepadatan Bangunan Perkotaan menggunakan Analisis Spasial NDBI di Kota Malang Jawa Timur Susetyo, Jaduk Arief; Rachmadian, Robby Hilmi; Lestari, Hety Dwi; Cendikia, Mega Rizka; Marshanda, Umi Fadhila; Bachri, Syamsul
Media Komunikasi Geografi Vol. 25 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mkg.v25i2.79013

Abstract

Penginderaan jauh dan sistem informasi geografis kini semakin maju sehingga memungkinkan pemetaan kepadatan bangunan menjadi lebih efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah memetakan dan mengetahui perbandingan luasan tingkat kepadatan bangunan di Kota Malang tahun 2019 hingga 2023. Penelitian ini menggunakan metode transformasi nilai Normalized Difference Built-up Index (NDBI). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi survey lapangan dan pengolahan citra sentinel 2A dengan resolusi spasial 10 meter dan data batas administrasi kecamatan di Kota Malang kemudian mengklasifikasi menjadi kelas lahan terbangun dan non terbangun. Teknik analisis data mengunakan uji akurasi dengan analisis Confusion Matrix. Berdasarkan hasil pemetaan indeks NDBI, perkembangan wilayah terbangun di Kota Malang berada pada wilayah bagian utara dan timur yaitu di Kecamatan Lowokwaru sebesar 10% dan Kecamatan Kedungkandang sebesar 14%, dengan peningkatan secara kesuluruhan Kota Malang sebesar 8% dari tahun 2019 hingga 2023. Hasil validasi ROC dan AUC menunjukkan nilai 0,891 atau 89% yang dikategorikan baik. Penelitian ini juga melakukan validasi lapangan di 175 titik di Kota Malang. Hal ini menunjukkan bahwa penduduk yang semakin betambah akan berpengaruh pada kepadatan bangunan di perkotaan. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk menekan laju pertumbuhan bangunan agar dapat mempertahankan lahan non terbangun untuk keberlanjutan lingkungan.
EFEKTIVITAS MATERI KEBENCANAAN TERHADAP PEMBENTUK KESADARAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA Marshanda, Umi Fadhila; Bachri, Syamsul; Mutia, Tuti
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 13, No 1 (2025): APRIL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v13i1.28602

Abstract

Abstrak:  Sekolah merupakan ruang publik dalam membentuk kesadaran siswa dalammenghadapi bencana, khususnya siswa yang tinggal didaerah rawan bencana. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui apakah pemberian materi kebencanaan kepada siswa berpotensi dalam pembentukan kesadaran siswa terhadap bencana. Penelitian ini juga menggunakan metode kuantitatif dalam pengolahan datanya, dengan subjek penelitian siswa kelas XI.1 DAN XI.2 SMAN 1 Sumbermanjing wetan. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan siswa yang mendapatkan materi kebencanaan dikelas memilik nilai kesadaran yang lebih unggul dibandingkan dengan siswa yang tidak menerima materi kebencanaan dikelas. Sehingga dapat disimpulkan pemberian materi kebencanaan disekolah merupakan langkah penting dalam pembentukan kesadaran siswa terhadap bencana. Khususnya dengan siswa yang tinggal di kawasan rawan bencana sangat diperlukan materi kebencanaan tersebut. Abstract:  Schools are public spaces in forming students' awareness in facing disasters especially students who live in disaster-prone areas. The purpose of this research is to find out whether providing disaster material to students has the potential to form students' awareness of disasters. This research also uses quantitative methods in processing the data, with the research subjects being students in classes XI.1 AND XI.2 SMAN 1 Sumbermanjing wetan. The results of this research show that students who receive disaster material in class have superior awareness scores compared to students who do not receive disaster material in class. So it can be concluded that providing disaster material at school is an important step in forming students' awareness of disasters. Especially for students who live in disaster-prone areas, disaster material is really needed.
Co-Authors Cendikia, Mega Rizka Lestari, Hety Dwi Rachmadian, Robby Hilmi Susetyo, Jaduk Arief Syamsul Bachri Tuti Mutia