Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Jurnal MIPA dan Pembelajarannya
Nila Kartika, Retno
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MULIA PANCASILA BAGI SISWA DI LINGKUNGAN SEKOLAH YANG BERAGAM Sahara Efendi, Bintang Muhammad; Nuril Ilma, Izza; Nila Kartika, Retno; Hari Utomo, Dwiyono
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 8 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya implementasi nilai-nilai luhur Pancasila dalam lingkungan sekolah yang beragam tersebut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dimana hasil penelitian menunjukkan adanya implementasi nilai-nilai luhur Pancasila di SMPN 5 Malang. Pertama, nilai ketuhanan meliputi berdo’a sebelum dan setelah melakukan pembelajaran; melakukan kegiatan ibadah sesuai dengan agama yang dianut; merawat tanaman sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa; dan do’a bersama serta penggalangan dana bagi keluarga sekolah yang tertimpa musibah. Kedua, nilai kemanusiaan meliputi menghormati orang yang lebih tua dan menghargai sesama teman sebaya. Ketiga, nilai persatuan meliputi mengikuti kegiatan upacara bendera dengan khidmat; bangga dan berani tampil sebagai pelaksana kegiatan upacara bendera; melakukan kegiatan diskusi kelompok tanpa memandang SARA; dan melaksanakan piket kelas. Keempat, nilai kerakyatan meliputi menghargai pendapat orang lain ketika berdiskusi; ikut serta dalam pemilihan ketua organisasi; dan ikut serta dalam pemilihan perangkat kelas. Kelima, nilai keadilan meliputi melaksanakan piket kelas dan menaati segala bentuk tata tertib yang ada di sekolah.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE Nila Kartika, Retno; Hanafi, Yusuf; Dwi Sagitha, Ferdi
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 10 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i102023p2

Abstract

Ekologi dan keanekaragaman hayati merupakan salah satu materi dalam pembelajaran IPA yang membutuhkan proses bernalar dan pengolahan informasi dengan tepat. Oleh karena itu, seringkali terjadi pemahaman konsep yang salah (miskonsepsi). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami oleh peserta didik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice yang terdiri dari 12 soal pilihan ganda. Hasil validitas isi tes mencapai 0,9801 (kriteria sangat valid) dan reliabilitas untuk B tier (pilihan jawaban dan alasan peserta didik) sebesar 0,765 (kriteria cukup reliabel). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 62 peserta didik kelas VII di SMP Negeri 5 Malang. Uji coba instrumen dilakukan di kelas VII C dengan jumlah 31 peserta didik, sedangkan pelaksanaan identifikasi miskonsepsi dilakukan di kelas VII A dengan jumlah 31 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami miskonsepsi tertinggi pada indikator mengidentifikasi metode konservasi keanekaragaman hayati dengan persentase miskonsepsi sebesar 58%.
PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR TERINTEGRASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT Rofiatul Rahmawati, Dyah; Vilianti Putri, Happy; Rahmawati Wakhidah, Lyca; Ibnu Adam, Mukhammad; Nila Kartika, Retno; Wahyu Prasetyo, Septian; Hanafi, Yusuf; Dwi Sagitha, Ferdi
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 12 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i122023p2

Abstract

Seorang guru harus mampu menciptakan strategi dan proses pembelajaran sesuai dengan materi yang dipelajari peserta didik serta meningkatkan motivasi dan semangat belajarnya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Wordwall terintegrasi model pembelajaran cooperative learning tipe TGT (teams games tournament) pada materi perpindahan kalor. Proses pengembangan media ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model 4D, dengan tahapannya adalah define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi pada tahap develop karena peneliti akan melanjutkan tahap berikutnya dengan melibatkan lebih dari satu sekolah. Hasil uji pengembangan media menunjukkan bahwa pada uji kelayakan, media ini memperoleh persentase sebesar 98% (sangat layak), sedangkan uji validitas ahli menunjukkan hasil yang baik, dengan persentase tampilan sebesar 94% (sangat baik), bahasa sebesar 96% (sangat baik), dan isi materi sebesar 92%. Selain itu, hasil uji keterbacaan media mencapai 78% (cukup terbaca), dan uji kepraktisan media menunjukkan angka sebesar 82% (sangat praktis).
Co-Authors Dwi Sagitha, Ferdi Dwiyono Hari Utomo Ibnu Adam, Mukhammad Nuril Ilma, Izza Rahmawati Wakhidah, Lyca Rofiatul Rahmawati, Dyah Sahara Efendi, Bintang Muhammad Vilianti Putri, Happy Wahyu Prasetyo, Septian Yusuf Hanafi