Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Journal Of Informatics And Busisnes Jurnal Ekonomi dan Bisnis As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal
Rahma, Maulida
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Menara Ilmu

 1 
Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas 5/4 Satit Phatna Witya Yala Thailand Selatan Rahma, Maulida; Purnamasari, Veryliana; Artharina, Filia Prima
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 19, No 2 (2025): Vol 19 No. 02 APRIL 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v19i2.6634

Abstract

Kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phtana Witya di Yala, Thailand Selatan, menunjukkan pengajaran yang terdiferensiasi di berbagai bidang, termasuk disiplin, kerja proyek, infrastruktur dan fasilitas, strategi pembelajaran, dan profil siswa, yang masing-masing memiliki karakter yang berbeda. Untuk lebih memahami preferensi pembelajaran siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya di Yala, Thailand Selatan, penelitian ini dilakukan. Metode penelitian kualitatif deskriptif bertujuan untuk menggunakan data kualitatif dalam menggambarkan dan memahami proses fenomena secara menyeluruh. Dalam penelitian kualitatif, deskriptif mengacu pada penggambaran peristiwa, proses, dan latar sosial yang diteliti. Siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya di Yala, Thailand, menjadi sampel penelitian untuk lebih memahami fenomena yang unik. Terdapat perbedaan ketika dua atau tiga set gaya belajar berada dalam interval yang sama, yaitu ketika dilakukan analisis kuantitatif, dengan jumlah yang lebih besar menunjukkan gaya belajar yang lebih dominan. Gaya belajar dari 31 siswa kelas 5/4 di Sekolah Dasar Satit Phatna Witya Yala di Thailand Selatan dipelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 10 siswa, atau 32% dari total siswa, memiliki gaya belajar kinestetik, 7 siswa, atau 23%, memiliki gaya belajar auditori, dan 14 siswa, atau 45% dari total siswa, memiliki gaya belajar visual. Kata Kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi, Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditori, Gaya Belajar Kinestetik, dan Asesmen Diagnostik
Co-Authors ., Nurbaiti Batubara, Maryam Batubara, Soraya Alyya Syam Filia Prima Artharina Jamila, Khaidar Rahmaini Khairul Fahmi Lubis, Dian Zahra Syahfitri Ramzy, Al Rosuli, Fitra Amar Sabrina, Tri Wina Simamora, Nur Ainun Veryliana Purnamasari, Veryliana