Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Kaloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
Rahmawati, Rizka Auliya
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan model pembelajaran think pair share berbantu media audio visual terhadap kemampuan menyimak cerita rakyat berbahasa jawa pada siswa kelas VII A SMP N 5 Pati Rahmawati, Rizka Auliya; Sunarya, Sunarya; Zaidah, Nuning
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v5i1.17782

Abstract

This research aims to describe the results of application the Think Pair Share learning model on the ability to listen to Javanese folklore in class VII A students of SMP N 5 Pati. This research was motivated by the low ability of class VII students to listen to stories and the use of inappropriate learning methods or models so that learning became boring. The design of this research is pre-experimental in the form of a one-shot case study using only one class without a control or comparison group. The sampling technique used in this research was purposive sampling. The approach used in this research is quantitative descriptive. The data in this research was obtained by observation and through questionnaires. Meanwhile, the data collection technique in this research uses test techniques. The research results obtained after data analysis were carried out as follows: the research results explained that in the knowledge aspect there were 29 students or 85% who had reached the KKM, while 5 students or 28% had not reached the KKM, with a class average score of 81,98. In the skills aspect, there were 30 students or 88% who reached the KKM, while 4 students or 12% had not yet reached the KKM, with a class average score of 82,08. Thus, the application of the TPS (Think Pair Share) learning model to the ability to listen to Javanese folklore in class VII A students of SMP N 5 Pati can have an influence on learning achievement.
Analisis Unsur Sosial dan Konflik Sosial dalam Cerkak “Anak Lanang” Karya Dyand D. (Kajian Sosiologi Sastra) Rahmawati, Rizka Auliya; Sulanjari, Bambang
Kaloka Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/kaloka.v1i1.10808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur sosial serta konflik sosial cerkak “Anak Lanang” karya Dyand D. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa cerkak dari Majalah Jayabaya, minggu IV September 2020. Data dalam penelitian ini berupa sinopsis serta kutipan kalimat pada cerkak yang mengandung permasalahan sosial yang terdapat dalam cerkak “Anak Lanang” karya Dyand D. Adapun teknik pengumpulan data meliputi membaca cerkak “Anak Lanang” secara intensif, lalu menganalisis unsur sosial dan konflik sosial dalam cerkak dan mendeskripsikannya. Metode ini merupakan suatu proses pengumpulan data untuk mendeskripsikan mengenai unsur-unsur sosial serta konflik sosial dalam cerkak “Anak Lanang” karya Dyand D menggunakan pendekatan teori sosiologi sastra. Unsur sosial yang terdapat dalam cerkak meliputi unsur sosial kebudayaan, pendidikan, religi dan moral. Konflik sosial dalam cerkak ini ditunjukkan ketika tokoh Nanang bertanya kepada Ami mengenai ia anak kandung Ami atau bukan, dan ditunjukan bahwa Nanang bukanlah anak kandung dari Ami. Setelah melalui proses penelitian analisis sosiologi sastra berupa unsur sosial serta konflik sosial yang terdapat pada cerkak, terlihat upaya pengarang yang memadukan unsur serta konflik sosial dengan baik, sehingga makna serta pesan yang terkandung dalam cerkak bisa sampai pada pembaca.Kata kunci: Analisis Sosiologi sastra, Cerkak, Karya Sastra, Konflik Sosial, Anak Lanang.
Analisis Kecukupan Teks Deskriptif Sebagai Bahan Ajar Pada Buku Marsudi Basa Lan Sastra Jawa Kelas VII Rahmawati, Rizka Auliya; Sulanjari, Bambang
Kaloka Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah Vol 1, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/kaloka.v1i2.12286

Abstract

Pembelajaran bahasa berbasis teks merupakan salah satu kegiatan belajar mengajar yang berorientasi pada kemampuan siswa yang terdapat pada pengembangan kurikulum 2013. Permasalahan yang dibahas disini adalah teks deskriptif sebagai materi pembelajaran Bahasa Jawa SMP/MTS berdasarkan tujuan, struktur dan cirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecukupan serta kesesuaian teks deskriptif berdasarkan fungsi sosial, tahapan dan ciri kebahasaan sebagai bahan atau materi ajar bagi siswa SMP/MTS Kelas VII. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa teks deskriptif dari buku Bahan Ajar Marsudi Basa lan Sastra Jawa SMP/MTS kelas VII Jilid 1. Data dalam penelitian ini berupa wacana teks deskriptif dalam buku Marsudi Basa lan Sastra Jawa kelas VII Jilid 1. Adapun teknik analisis data meliputi membaca wacana teks deskriptif secara intensif, lalu menganalisis fungsi atau tujuan sosial, tahapan dan ciri-ciri kebahasaan dari wacana teks deskripsi tersebut lalu mendeskripsikannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana teks deskriptif "Candhi Borobudhur" sudah cukup dan sesuai dengan tujuan, struktur dan ciri pembelajaran berbasis teks, sehingga teks tersebut sudah cukup dan sesuai untuk dijadikan sebagai bahan ajar pada pembelajaran.Kata kunci: Kajian Teks, Teks Deskriptif, Genre Faktual, Bahasa
Analisis Unsur Sosial dan Konflik Sosial dalam Cerkak "Anak Lanang" Karya Dyand D. (Kajian Sosiologi Sastra) Rahmawati, Rizka Auliya; Sulanjari, Bambang
Kaloka Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah Vol 1, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/kaloka.v1i1.10808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur sosial serta konflik sosial cerkak "Anak Lanang" karya Dyand D. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa cerkak dari Majalah Jayabaya, minggu IV September 2020. Data dalam penelitian ini berupa sinopsis serta kutipan kalimat pada cerkak yang mengandung permasalahan sosial yang terdapat dalam cerkak "Anak Lanang" karya Dyand D. Adapun teknik pengumpulan data meliputi membaca cerkak "Anak Lanang" secara intensif, lalu menganalisis unsur sosial dan konflik sosial dalam cerkak dan mendeskripsikannya. Metode ini merupakan suatu proses pengumpulan data untuk mendeskripsikan mengenai unsur-unsur sosial serta konflik sosial dalam cerkak "Anak Lanang" karya Dyand D menggunakan pendekatan teori sosiologi sastra. Unsur sosial yang terdapat dalam cerkak meliputi unsur sosial kebudayaan, pendidikan, religi dan moral. Konflik sosial dalam cerkak ini ditunjukkan ketika tokoh Nanang bertanya kepada Ami mengenai ia anak kandung Ami atau bukan, dan ditunjukan bahwa Nanang bukanlah anak kandung dari Ami. Setelah melalui proses penelitian analisis sosiologi sastra berupa unsur sosial serta konflik sosial yang terdapat pada cerkak, terlihat upaya pengarang yang memadukan unsur serta konflik sosial dengan baik, sehingga makna serta pesan yang terkandung dalam cerkak bisa sampai pada pembaca.Kata kunci: Analisis Sosiologi sastra, Cerkak, Karya Sastra, Konflik Sosial, Anak Lanang.
Co-Authors Bambang Sulanjari Nuning Zaidah, Nuning Sunarya Sunarya