Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Aksara: Jurnal Agmaa Hindu Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan
Leslesy, Wiwin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU HINDU DALAM BIMBINGAN MORAL DAN ETIKA SISWA HINDU MELALUI KEGIATAN SRADHA DAN BHAKTI Sintia, Ni Kadek; Wiguna, Ida Bagus Alit Arta; Santika, Dewa Made Rama; Leslesy, Wiwin; Sutariani, Ni Nyoman
Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 02 (2024): Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/ps.v3i02.1580

Abstract

This study aims to analyze the implementation of moral and ethical guidance at SMA Negeri 3 Mataram through sradha and Bhakti activities. Moral and ethics are important in the world of education because at this time students are very vulnerable to moral and ethical degradation. This guidance is an effort by teachers to help individuals understand and apply moral and ethical principles in everyday life. This research is a qualitative approach that uses data collection methods in the form of non-participant direct observation, structured direct interviews and documentation. In this study, data analysis was carried out by data reduction, data presentation, and conclusion. based on the results of data analysis, it is concluded that teachers have an important role in moral and ethical guidance at SMA Negeri 3 Mataram. teachers are not just supervisors who oversee the activities but more than that teachers have a role as role models, motivators, support systems, and enforcers of justice. Although the implementation of guidance does not experience significant obstacles, the obstacles that are often experienced by teachers are students who arrive late and students who are stubborn and difficult to communicate personally.
IMPLEMENTASI KEGIATAN SRADHA DAN BHAKTI PADA PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI SISWA HINDU DI SMPN 1 MATARAM Leslesy, Wiwin; I Gede Eka Pudja Diatmika; I Wayan Rudiarta
Widya Aksara : Jurnal Agama Hindu Vol 30 No 2 (2025): Vol. 30, No. 2 September 2025
Publisher : Lembaga Penerbit Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54714/widyaaksara.v30i2.312

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter di sekolah sering menghadapi tantangan seperti kurangnya keteladanan dan pengawasan serta minimnya penerapan nilai moral. Dalam kondisi ini, kegiatan keagamaan seperti sradha dan bhakti menjadi solusi strategis untuk membentuk karakter mandiri siswa Hindu di SMP Negeri 1 Mataram dengan menanamkan nilai spiritual dan moral yang mendukung kemandirian siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi non-partisipan terhadap pelaksanaan kegiatan sradha dan bhakti, wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru agama Hindu, serta siswa Hindu kelas VII, VIII, IX, dan dokumentasi berbagai aktivitas terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sradha dan bhakti di SMP Negeri 1 Mataram dilaksanakan secara rutin dan terstruktur, meliputi persembahyangan bersama, dimana siswa dan guru melaksanakan doa tri sandhya diisi dengan dharma wacana, mengkidung, serta kegiatan bersih-bersih di Pura. Kegiatan ini berkontribusi dalam membentuk karakter mandiri siswa dengan meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan keterampilan dalam mengambil keputusan secara mandiri. Selain itu, keterlibatan siswa dalam organisasi Hindu sekolah menunjukkan adanya perkembangan kemandirian dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan keagamaan. Namun, beberapa kendala masih ditemukan, seperti kurangnya kesadaran individu dalam mengikuti kegiatan secara konsisten, keterbatasan fasilitas pendukung, miskomunikasi dengan guru, dan keterbatasan tenaga pendidik. Secara keseluruhan, implementasi kegiatan sradha dan bhakti memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter mandiri siswa Hindu di SMP Negeri 1 Mataram. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan motivasi siswa, memperkuat peran guru dan orang tua, serta menambah fasilitas guna mengoptimalkan efektivitas kegiatan ini. Kata Kunci : Sradha dan Bhakti, Karakter Mandiri, Pendidikan Agama Hindu.
Co-Authors I Gede Eka Pudja Diatmika I Wayan Rudiarta Ida Bagus Alit Arta Wiguna Santika, Dewa Made Rama Sintia, Ni Kadek Sutariani, Ni Nyoman