Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Kajian dan Penelitian Umum
Adisti Istivari Wahyudi
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tinjauan Cabang Filsafat (Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi) dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Patengteng 1 Adisti Istivari Wahyudi
Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Vol. 2 No. 1 (2024): Februari: Jurnal Kajian dan Penelitian Umum
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/jkpu-nalanda.v2i1.625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali landasan filsafati : ontologi epistemologi dan aksiologi dalam hasil penelitian tentang muatan materi dalam buku teks bahasa Indonesia kelas 4 SDN Patengteng 1. Penelitian ini merupakan jenis penelitian analisis konten. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Analisis data penelitian ini dengan cara pengadaan data, pengurangan data, inferensi, dan analisis data. Hasil tinjauan menunjukkan pertama aspek ontologi terpenuhi secara rinci hakikat buku teks adalah buku yang berisi petunjuk dalam sebuah pelajaran tertentu untuk mencapai tujuan instruksional buku teks bahasa Indonesia mencakup 2 materi yakni materi bahasa dan materi sastra. Materi sastra memiliki fungsi untuk menghibur diri dan bermanfaat setiap materi dalam buku teks mengandung beberapa kompetensi inti dan kompetensi dasar yang harus dicapai : sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Kedua, aspek epistimologi pemerolehan data telah menunjukkan kebermaknaan hasil penelitian. Namun, terdapat beberapa teknik yang tidak dikemukakan yaitu subjek penelitian, wawancara, dan kartu data. Ketiga, aspek aksiologi berkaitan dengan nilai pendidikan yang memiliki manfaat dari segi pembelajaran sastra dan segi sosial. Dari segi pembelajaran hal ini dapat mengarahkan peserta didik memperoleh suatu nilai. Sedangkan dari segi sosial, mampu meningkatkan kepekaan terhadap nilai-nilai kehidupan bermasyarakat dan mampu membentuk karakter peserta didik seperti religius, bertanggung jawab, percaya diri, kritis, berbudaya, berwawasan luas, halus budi pekerti, dan santun.
Analisis Hambatan Belajar Siswa Kelas Tinggi UPTD SDN Kraton 1 Bangkalan dalam Mencapai Prestasi Optimal Adisti Istivari Wahyudi; Saniyatus Safaah; Arnetta Amelia Putri; Nilamsari Damayanti Fajrin; Erna Dwi Lestari
ARZUSIN Vol 5 No 5 (2025): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/arzusin.v5i5.7584

Abstract

The learning process in schools does not always proceed smoothly, as students often encounter difficulties in understanding subject matter, particularly in Mathematics and English. These challenges negatively impact students' academic performance and hinder the achievement of learning objectives. This study aims to describe teachers’ efforts in addressing learning difficulties in Mathematics and English, the use of instructional media, and the obstacles encountered during the learning process. A descriptive qualitative method was used, with research subjects consisting of teachers and upper-grade students at UPTD SDN Kraton 1 Bangkalan. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results show that teachers strive to enhance students’ interest and comprehension by utilizing engaging and relevant learning media and conducting remedial sessions for students scoring below the Minimum Mastery Criteria (KKM). However, several challenges were identified, including limited availability of media, mismatches between media and students’ needs, and underutilization of available resources. Additionally, two students were found to experience learning difficulties with differing characteristics. The study concludes that creative and innovative instructional strategies through the effective use of learning media are essential for addressing student learning difficulties and supporting the successful achievement of learning objectives, particularly in Mathematics and English subjects.
Co-Authors Arnetta Amelia Putri Erna Dwi Lestari Nilamsari Damayanti Fajrin Saniyatus Safaah