Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekiawan Jurnal Studi Gender dan Anak Sosio-Agri Papua : Publikasi Ilmu-Ilmu Sosial Ekonomi Pertanian
Nurma Fitriani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cendekiawan

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Rosi (Roda Numerasi) Berbasis QR Code terhadap Peningkatan Kemampuan Numerasi Geometri pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Ciawigebang Nurma Fitriani; Dadang Cunandar
CENDEKIAWAN Vol 6 No 2 (2024): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v6i2.479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan numerasi geometri siswa kelas V SD Negeri 2 Ciawigebang dengan menggunakan media pembelajaran Rosi (Roda Numerasi) berbasis QR Code. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Kuantitatif metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental Design tipe One grup Pretest-Postest Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 2 Ciawigebang yang berjumlah 16 siswa. Tes, dokumentasi, dan observasi adalah beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Uji homogenitas, uji hipotesis (paired sample t-test), dan uji normalitas merupakan prosedur analisis data yang digunakan. Keterampilan numerasi geometri siswa mengalami peningkatan sebagai konsekuensi pemanfaatan media pembelajaran Rosi (Roda Numerasi) berbasis QR Code. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai data melalui uji Paired sample t-test didapatkan Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Data dari hasil Pretest menunjukkan bahwa data nilai yang diperoleh peneliti yaitu memperoleh nilai rata-rata Pretest sebesar 53.12 dan nilai rata-rata Postest sebesar 83.12 yang mengalami peningkatan sebesar 30%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran numerasi geometri dengan menggunakan media pembelajaran Rosi (Roda Numerasi) Berbasis QR Code dapat meningkatkan kemampuan numerasi geometri siswa kelas V SD Negeri 2 Ciawigebang.
Co-Authors Dadang Cunandar Fenetiruma, Obadja Andris I'anatul Millah Nur Asia Ramdani Wambrauw, Ludia