Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Hafidha Ahma Shaliha
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Deffa Rafli Haikal; Ditta Delfiana Putri; Hafidha Ahma Shaliha; Nurrohmah Safitri; Nursifa Fauziah; Rifdah Nabilah; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir kritis sangat dibutuhkan siswa untuk mempersiapkan dirinya menghadapi kemajuan IPTEK di abad 21. Untuk mengantisipasi hal tersebut, perlu dilakukan berbagai pembaharuan dan perbaikan dalam dunia pendidikan. Salah satunya pembaharuan dan perbaikan pada model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur tentang efektivitas model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dan studi literatur. Hasil kajian literatur studi terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, artinya penggunaan model inkuiri cukup efektif digunakan pada berbagai mata pelajaran, termasuk mata pelajaran IPS.
Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi Anisa Dwi Kurnia Zamroni; Linda Zakiah; Rifka Amelia, Childina; Hafidha Ahma Shaliha; Indra Jaya
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi keberagaman siswa sekolah dasar berbasis inklusi. Penelitian ini menggunakan model penelitian studi literatur atau penelitian kepustakaan. Data dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi yang berarti menelusuri bahan mengenai suatu variabel berupa buku, catatan, makalah, dan sebagainya. Data diolah menggunakan Teknik analisis data berupa analisis isi. Hasil dari penelitian ini adalah Implementasi pendidikan multikultural memiliki pengaruh terhadap sikap toleransi keberagaman siswa di sekolah dasar berbasis inklusi. Dimana pendidikan multikultural bertujuan untuk membentuk peserta didik untuk menerima, menghargai, dan menghormati keberagaman yang ada, baik suku, agama, budaya, dan bahasa. Pendidikan multikultural menjadi penting untuk diterapkan saat pembelajaran di sekolah, dan menjadi tanggungjawab seorang guru dalam membantu siswa mengimplementasikannya.
Co-Authors Anisa Dwi Kurnia Zamroni Arita Marini Deffa Rafli Haikal Ditta Delfiana Putri Indra Jaya Linda Zakiah Nurrohmah Safitri Nursifa Fauziah Rifdah Nabilah Rifka Amelia, Childina