Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam
Sinaga, Devi Yusnila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Lingkungan Pendidikan Perspektif Hadits Sinaga, Devi Yusnila; Jannah, Eni Miftahul; Anaya, Alvi
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 30 No 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i1.215

Abstract

Lingkungan pendidikan sangat diperlukan dalam proses pendidikan karena lingkungan pendidikan menjalankan fungsi penunjang proses belajar mengajar, lingkungan yang nyaman dan mendukung untuk menempuh pendidikan sangatlah banyak diperlukan. Lingkungan dibagi menjadi lingkungan alam biologis, lingkungan alam non hayati, lingkungan binaan, dan lingkungan sosial. Pendidikan adalah satu tugas pertama orang tua. Orang yang paling bertanggung jawab dalam Islam dalam mendidik anak adalah orang tua. Keluarga adalah "kelompok terkecil" yang ada pemimpin dan anggota, memiliki pembagian tugas dan pekerjaan, serta hak dan tanggung jawab untuk setiap anggota. Pendidikan teladan terbaik untuk anak-anak adalah jika kedua orang tua mampu mendekatkan anaknya dengan keteladanan Nabi SAW,sebagai uswah seluruh umat manusia. Lingkungan sekolah yang positif adalah lingkungan sekolah yang memberikan dukungan dan motivasi untuk melanjutkan pendidikan agama. Dalam tulisan ini akan dibahas secara khusus tentang lingkungan Pendidikan Islam dari sudut pandang hadits nabi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan pustaka. Data yang dikumpulkan berasal dari referensi yang akurat dan relevan dengan pembahasan yang dipelajari.
Fungsi Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi dan Hasil Belajar Siswa Jannah, Eni Miftahul; Sinaga, Devi Yusnila; Khoir, Muhammad Ikhsanul
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 02 (2024): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i02.706

Abstract

Learning is an activity carried out by someone intentionally and in a conscious state to be able to gain an understanding or new knowledge so that a person experiences relatively good behavior changes in thinking and acting in everyday life. The rise of teachers who only carry out their profession as teachers but forget the obligations and nature of a teacher. In addition, many teachers ignore creativity as Islamic religious education teachers, this is necessary so that student achievement and learning outcomes can improve the quality of their learning. The research in this article uses a qualitative research method developed (Library Research). The results of this study are that creativity in learning that is applied by Islamic religious education teachers can have many positive impacts during learning that affect increased results and achievement in learning. For example in increasing the interest of students in developing the skills or expertise they have. The creativity of Islamic religious education teachers can build everything that has a positive impact on students which makes them enthusiastic and active in learning.
Lingkungan Pendidikan Perspektif Hadits Sinaga, Devi Yusnila; Jannah, Eni Miftahul; Anaya, Alvi; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 30 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i1.215

Abstract

Lingkungan pendidikan sangat diperlukan dalam proses pendidikan karena lingkungan pendidikan menjalankan fungsi penunjang proses belajar mengajar, lingkungan yang nyaman dan mendukung untuk menempuh pendidikan sangatlah banyak diperlukan. Lingkungan dibagi menjadi lingkungan alam biologis, lingkungan alam non hayati, lingkungan binaan, dan lingkungan sosial. Pendidikan adalah satu tugas pertama orang tua. Orang yang paling bertanggung jawab dalam Islam dalam mendidik anak adalah orang tua. Keluarga adalah "kelompok terkecil" yang ada pemimpin dan anggota, memiliki pembagian tugas dan pekerjaan, serta hak dan tanggung jawab untuk setiap anggota. Pendidikan teladan terbaik untuk anak-anak adalah jika kedua orang tua mampu mendekatkan anaknya dengan keteladanan Nabi SAW,sebagai uswah seluruh umat manusia. Lingkungan sekolah yang positif adalah lingkungan sekolah yang memberikan dukungan dan motivasi untuk melanjutkan pendidikan agama. Dalam tulisan ini akan dibahas secara khusus tentang lingkungan Pendidikan Islam dari sudut pandang hadits nabi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan pustaka. Data yang dikumpulkan berasal dari referensi yang akurat dan relevan dengan pembahasan yang dipelajari.
Fungsi Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi dan Hasil Belajar Siswa Jannah, Eni Miftahul; Sinaga, Devi Yusnila; Khoir, Muhammad Ikhsanul; pengelola, pengelola
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 02 (2024): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i02.706

Abstract

Learning is an activity carried out by someone intentionally and in a conscious state to be able to gain an understanding or new knowledge so that a person experiences relatively good behavior changes in thinking and acting in everyday life. The rise of teachers who only carry out their profession as teachers but forget the obligations and nature of a teacher. In addition, many teachers ignore creativity as Islamic religious education teachers, this is necessary so that student achievement and learning outcomes can improve the quality of their learning. The research in this article uses a qualitative research method developed (Library Research). The results of this study are that creativity in learning that is applied by Islamic religious education teachers can have many positive impacts during learning that affect increased results and achievement in learning. For example in increasing the interest of students in developing the skills or expertise they have. The creativity of Islamic religious education teachers can build everything that has a positive impact on students which makes them enthusiastic and active in learning.
Co-Authors Anaya, Alvi Jannah, Eni Miftahul Khoir, Muhammad Ikhsanul pengelola, pengelola