Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Distilat: Jurnal Teknologi Separasi
Mas’udah
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Animasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Animaker Mas’udah
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 28 No 1 (2021): April 2021
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v28i1.472

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab menjadi semakin penting di era globalisasi ini. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab adalah dengan menggunakan animasi 2D sebagai media pembelajaran. Animasi 2D dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan materi bahasa Arab, terutama pada materi bagian luar tubuh manusia. Metode ini membantu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar, serta membuat guru lebih adaptabel dengan kebutuhan siswa. Dalam artikel ini, akan dibahas lebih lanjut tentang penggunaan animasi pembelajaran bahasa Arab menggunakan Animaker dan bagaimana media ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab.
Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komputer Dan Internet Mas’udah
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 28 No 02 (2021): Oktober 2021
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v28i02.473

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab semakin penting di era globalisasi ini. Teknologi menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi cara belajar bahasa Arab. Media pembelajaran bahasa Arab berbasis komputer dan internet menjadi pilihan yang menarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Media ini menawarkan berbagai elemen interaktif dan multimedia yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran berbasis komputer dan internet juga memberikan aksesibilitas dan fleksibilitas yang memungkinkan siswa belajar bahasa Arab kapan saja dan di mana saja. Artikel ini akan membahas lebih lanjut tentang media pembelajaran bahasa Arab berbasis komputer dan internet dan bagaimana media ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab..
Penerapan Metode Ghina’ untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa Kelas X MA Roudlotul Banat Mas’udah
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 29 No 02 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v29i02.474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan metode ghina’ dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa kelas X MA Roudlotul Banat. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan IPA MA Roudlotul Banat. Proses pengumpulan dan pengembangan instrumen data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam (interview) kepada guru bahasa Arab MA Roudlotul Banat. Sedangkan proses analisis data melalui beberapa tahap mulai dari tahap pengumpulan data, tahap pengolahan data, hingga penarikan kesimpulan data. Permasalahan yang ditemukan peneliti adalah terkait kesulitan siswa dalam menghafal kosa kata (mufradat) baru. Sehingga tercetuslah metode ghina’ sebagai jalan keluar dari permasalahan ini. Atas dasar-dasar tersebut peneliti menyimpulkan bahwa metode ghina’ dapat digolongkan kedalam salah satu metode pembelajaran bahasa Arab guna mengatasi permasalahan siswa khususnya terkait kesulitas siswa dalam menghafal kosa kata (mufradat) berbahasa arab.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PRESTASI BELAJAR KELAS 5C MELALUI CANVA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR Eka Dwi Erlangga; Noor Miyono; Mas’udah; Mudzanatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19713

Abstract

Using a pre-test and post-test design, this research is descriptive and qualitative. 50% of the students at SDN Bugangan 03 made up the study's population, while 14 students from class 5C served as a sample. Surveys, observations, and interviews were used to gather data. Results from the paired sample t-test showed that H0 was rejected and H1 was accepted, supporting the idea that there was a significant difference between the learning outcomes of the students before and after the intervention, as indicated by a 2-tailed significance value of less than 0.05. Furthermore, with an average N-Gain score of 0.5303, the learning performance test findings from N-Gain categorized the improvement as medium. The study discovered that utilizing Canva as a learning tool improved primary school pupils' learning outcomes in the area of flat figures, with the outcomes also falling into the medium range.
PENGARUH RASIO KATALIS CaO-NaOH DAN WAKTU REAKSI TRANSESTERIFIKASI TERHADAP KUALITAS BIODIESEL DARI MINYAK SAWIT Saskia Orchidantya, Nadya; Mas’udah; Sandra Santosa
DISTILAT: Jurnal Teknologi Separasi Vol. 9 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/distilat.v9i3.3154

Abstract

Biodiesel merupakan bahan bakar alternatif dari minyak nabati seperti minyak sawit yang diproduksi melalui proses transesterifikasi dengan bantuan katalis. Katalis yang digunakan adalah katalis heterogen antara CaO dan NaOH dikarenakan sifatnya yang sangat basa, ramah lingkungan dan memiliki kelarutan yang rendah dalam metanol dapat menghasilkan biodiesel dengan yield yang besar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh rasio massa CaO-NaOH dan waktu reaksi transesterifikasi terhadap kualitas biodiesel yaitu  viskositas, densitas, dan persen yield biodiesel. Penelitian dilakukan dengan transesterifikasi minyak sawit dan metanol dengan perbandingan volume 6:1 dengan katalis CaO-NaOH 1% (b/v) dan variabel bebasnya adalah perbandingan ratio massa campuran katalis CaO-NaOH 1:3, 1:1, 3:1 dan waktu transesterifikasi 60, 80, dan 100 menit. Nilai yield biodiesel tertinggi diperoleh pada variabel waktu 80 menit dan rasio katalis CaO-NaOH 3:1 dari berat minyak dengan nilai yield sebesar 85,16%, densitas 0,85 g/mL, viskositas 8,87 cSt.
Animasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Animaker Mas’udah; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 28 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v28i1.472

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab menjadi semakin penting di era globalisasi ini. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab adalah dengan menggunakan animasi 2D sebagai media pembelajaran. Animasi 2D dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan materi bahasa Arab, terutama pada materi bagian luar tubuh manusia. Metode ini membantu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar, serta membuat guru lebih adaptabel dengan kebutuhan siswa. Dalam artikel ini, akan dibahas lebih lanjut tentang penggunaan animasi pembelajaran bahasa Arab menggunakan Animaker dan bagaimana media ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab.
Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komputer Dan Internet Mas’udah; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 28 No. 02 (2021): Oktober 2021
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v28i02.473

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab semakin penting di era globalisasi ini. Teknologi menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi cara belajar bahasa Arab. Media pembelajaran bahasa Arab berbasis komputer dan internet menjadi pilihan yang menarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Media ini menawarkan berbagai elemen interaktif dan multimedia yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran berbasis komputer dan internet juga memberikan aksesibilitas dan fleksibilitas yang memungkinkan siswa belajar bahasa Arab kapan saja dan di mana saja. Artikel ini akan membahas lebih lanjut tentang media pembelajaran bahasa Arab berbasis komputer dan internet dan bagaimana media ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab..
Penerapan Metode Ghina’ untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa Kelas X MA Roudlotul Banat Mas’udah; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 29 No. 02 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v29i02.474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan metode ghina’ dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa kelas X MA Roudlotul Banat. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan IPA MA Roudlotul Banat. Proses pengumpulan dan pengembangan instrumen data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam (interview) kepada guru bahasa Arab MA Roudlotul Banat. Sedangkan proses analisis data melalui beberapa tahap mulai dari tahap pengumpulan data, tahap pengolahan data, hingga penarikan kesimpulan data. Permasalahan yang ditemukan peneliti adalah terkait kesulitan siswa dalam menghafal kosa kata (mufradat) baru. Sehingga tercetuslah metode ghina’ sebagai jalan keluar dari permasalahan ini. Atas dasar-dasar tersebut peneliti menyimpulkan bahwa metode ghina’ dapat digolongkan kedalam salah satu metode pembelajaran bahasa Arab guna mengatasi permasalahan siswa khususnya terkait kesulitas siswa dalam menghafal kosa kata (mufradat) berbahasa arab.
Co-Authors Eka Dwi Erlangga Mudzanatun Noor Miyono pengelola, pengelola Sandra Santosa Saskia Orchidantya, Nadya