Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah
Layli Musyfiroh
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Mubasyaroh Layli Musyfiroh; Faruuq Trifauzi
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 31 No 01 (2024): April 2024
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v31i01.566

Abstract

Peningkatan efektivitas pembelajaran bahasa Arab merupakan suatu tantangan yang terus diupayakan dalam konteks pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi metode Mubasyaroh dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, memahami, membaca, dan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode Mubasyaroh dikenal sebagai pendekatan interaktif kontekstual yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, mempromosikan partisipasi aktif, serta memperkuat aspek komunikatif dalam pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif, terutama dalam konteks pengembangan keterampilan berbahasa yang holistik. Implikasi praktis dari temuan ini dapat menjadi dasar bagi para pendidik untuk mengintegrasikan metode Mubasyaroh dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan meningkatkan efisiensi pencapaian kompetensi bahasa Arab yang komprehensif.
Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Mubasyaroh Layli Musyfiroh; Faruuq Trifauzi; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 31 No. 01 (2024): April 2024
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v31i01.566

Abstract

Peningkatan efektivitas pembelajaran bahasa Arab merupakan suatu tantangan yang terus diupayakan dalam konteks pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi metode Mubasyaroh dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, memahami, membaca, dan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode Mubasyaroh dikenal sebagai pendekatan interaktif kontekstual yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, mempromosikan partisipasi aktif, serta memperkuat aspek komunikatif dalam pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif, terutama dalam konteks pengembangan keterampilan berbahasa yang holistik. Implikasi praktis dari temuan ini dapat menjadi dasar bagi para pendidik untuk mengintegrasikan metode Mubasyaroh dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan meningkatkan efisiensi pencapaian kompetensi bahasa Arab yang komprehensif.
Co-Authors Faruuq Trifauzi pengelola, pengelola