Garuda - Garba Rujukan Digital

Manajemen Organisasi Pondok Pesantren Faruuq Tri Fauzi
EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal) Vol. 1 No. 1 (2013): Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Tarbiyah Departement collaboration with AMCA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Boarding organization was important in order to deliver the organization's progress. Role of Pesantren help in learning framework motivation organizational behavior related to creativity. Thus management education is the dominant factor in the framework of a nation's progress. Stigma would adversely boarding school management Pesantren in the state seems to have not gone right. Entering the era of globalization today, the existence of Pesantren as the oldest Islamic institution in the state would be managed manaj with more professional if do not want to be left as the stakeholder community. Today's global current information and knowledge to make the world more accessible community. For it not to look for the possibility that once made Pesantren Islamic study center and a practitioner at once, that in time became interested in it and left the service user community. To the mutual duty of the governor / nanny Pesantren do and make efforts and improve strategies so that Pesantren as Islamic educational institutions have their own special features in time reference of Muslims in the world. They will then be turned toward Pesantren and make Pesantren as the primary alternative community education.

Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Mubasyaroh Layli Musyfiroh; Faruuq Trifauzi
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 31 No 01 (2024): April 2024
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v31i01.566

Peningkatan efektivitas pembelajaran bahasa Arab merupakan suatu tantangan yang terus diupayakan dalam konteks pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi metode Mubasyaroh dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, memahami, membaca, dan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode Mubasyaroh dikenal sebagai pendekatan interaktif kontekstual yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, mempromosikan partisipasi aktif, serta memperkuat aspek komunikatif dalam pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif, terutama dalam konteks pengembangan keterampilan berbahasa yang holistik. Implikasi praktis dari temuan ini dapat menjadi dasar bagi para pendidik untuk mengintegrasikan metode Mubasyaroh dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan meningkatkan efisiensi pencapaian kompetensi bahasa Arab yang komprehensif.

Upaya Guru dalam Membentuk Perilaku Kesopanan Siswa di MI Sunan Giri Boro Ababil, Aris Lutfi; Trifauzi, Faruuq
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v7i1.2431

The reason for this research is because there are still some students at MI Sunan Giri Boro who exhibit disrespectful behavior. The aim of this research is to understand the forms of students' disrespectful behavior, the factors influencing such behavior, and the efforts made to cultivate polite behavior among students. This research is a qualitative descriptive study. The results indicate that the forms of disrespect exhibited include students' disruptive behavior towards teachers during learning activities, causing disturbances in class, mocking their classmates' parents' names, using vulgar language towards their peers, and not adhering to the recommended etiquette when speaking to teachers. Factors influencing these behaviors include students' lack of understanding of school rules and failures in the socialization process within the family environment. Teachers employ various efforts to cultivate polite behavior, including preventive measures, control measures, and remedial actions.

Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Mubasyaroh Layli Musyfiroh; Faruuq Trifauzi; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 31 No. 01 (2024): April 2024
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v31i01.566

Peningkatan efektivitas pembelajaran bahasa Arab merupakan suatu tantangan yang terus diupayakan dalam konteks pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi metode Mubasyaroh dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, memahami, membaca, dan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode Mubasyaroh dikenal sebagai pendekatan interaktif kontekstual yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, mempromosikan partisipasi aktif, serta memperkuat aspek komunikatif dalam pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif, terutama dalam konteks pengembangan keterampilan berbahasa yang holistik. Implikasi praktis dari temuan ini dapat menjadi dasar bagi para pendidik untuk mengintegrasikan metode Mubasyaroh dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab, memperkaya pengalaman belajar siswa, dan meningkatkan efisiensi pencapaian kompetensi bahasa Arab yang komprehensif.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search