Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharma Bakti Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Ardiansyah, Firdaus
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Teknologi Untuk Pengawasan Anak Dalam Mrnggunakan Gadget Pada Komunitas Orangtua Di Dusun Putat, Kecamatan Patuk, Gunungkidul Khasanah, Rahayu; Mawadati, Argaditia; Sulistyaningsih, Eka; Ardiansyah, Firdaus; Sejati, Tomy Farhan
DHARMA BAKTI Dharma Bakti-Vol 5 No 1-April 2022
Publisher : LPPM IST AKPRIND Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34151/dharma.v5i1.3925

Abstract

Nowadays, because of the high technology lifestyle, the gadget is not only used byadults but also children. Continuous use of gadgets for social media, playing games orwatching entertainment for children can have a negative impact, but many parents still donot understand this and let their children play gadgets without supervision. Based on thesurvey in Putat village, Patuk, Gunungkidul, the community service program was carried outto educate parents how to be wise parents in the digital era by introducing the digital nativeworld to parents, as well as educating them to be able to prepare children to face the rapiddevelopment of technology in an effort to build a physically and mentally healthy family.These new skills are in the form of how to communicate with children regarding gadgets,how to make agreements with children and how to protect children's gadgets using thetechnology application in each person’s gadget. The program activities had run smoothlyand with direct practice includes in the activities, it can further motivate the community todirectly apply the shared knowledge. The questionnaire result shows that the communityagree that this program provided provisions to the community in the form of thinking skillsor other skills, and the application/implementation of community service in communitylearning efforts has been able to increase the people's reasoning ability.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN MONOPOLI BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Ardiansyah, Firdaus; Fendrik, Muhammad; Antosa, Zariul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3444

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa permainan monopoli berbasis etnomatematika pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Tujuan dalam penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media monopoli berbasis etnomatematika yang valid digunakan sebagai media pembelajaran Matematika untuk siswa sekolah dasar kelas V pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development research) dengan mengguanak model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, impelementasi, evaluasi). Hasil penelitian ini diperoleh dari hasil validasi kelayakan produk dari validator ahli media dan ahli materi yang menyatakan bahwa produk media permainan monopoli berbasis etnomatematika sebagai media pembelajaran Matematika untuk siswa sekolah dasar yang dikembangkan oleh peneliti sangat layak digunakan dengan perolehan persentase rata-rata validator ahli media sebesar 83,33% dan validator materi sebesar 89,06% dengan kategori sangat layak. Untuk uji respon guru memperoleh persentase rata-rata sebesar 94,44% dengan kategori sangat praktis.Untuk uji coba One to One dilakukan kepada 3 orang siswa yang dipilih secara acak yang memperoleh rata-rata persentase skor sebesar 97,08% dengan kategori saangat praktis. Untuk uji coba kelompok kecil dilakukan dengan memberikan angker respon siswa kepada 9 orang siswa kelas V A yang mendapatkan rata-rata persentase skor sebesar 89,58% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan pada uji coba kelompok besar dilakukan kepada seluruh siswa kelas V A dan mendapatkan rata-rata persentase skor sebesar 88,78% dengan kategori sangat praktis.
Co-Authors Argaditia Mawadati Khasanah, Rahayu Muhammad Fendrik Sejati, Tomy Farhan Sulistyaningsih, Eka Zariul Antosa