Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam PARTICIPATORY At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan
Kusuma Ningtias, Ratih
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pola Asuh Orang Tua Nelayan Pesisir Lamongan dalam Pembinaan Akhlak Anak Kusuma Ningtias, Ratih; Karomah, Wardatul; Eko Saputro, Danang
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2023): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v6i2.2082

Abstract

This study aims to describe the parenting style of fishermen's parents in fostering children's morals in Kranji village, Paciran sub-district, Lamongan district.This research uses a qualitative descriptive approach with a case study type of research. The results of this study indicate that: (1) The views of fishermen's parents in Kranji village on parenting patterns in fostering children's morals. they see that the parenting style of parents especially in fostering morals is very important and necessary. parents have an obligation to educate, guide, control their children so that in the future they will become pious children. (2) Implementation of the parenting style of fishermen parents in Kranji village towards their children in fostering morals which includes: (a) The way parents in fostering children's morals by teaching kindness, generosity, courtesy, obedience to parents, setting a good example. (b) The parents' way of reminding them to pray and recite the Koran is by ordering them to pray at the mosque ect. Parents are still lacking in giving examples (c) The way parents monitor children's activities outside with permits, checking cellphones, time limits, asking friends who they play with. (d) the way parents monitor their children's learning at home and at school, namely by leaving their children in less places, is not monitored at all. (3) There are three models of parenting parents of fishermen in Kranji village in fostering morals, namely authoritarian parenting, democratic parenting, and permissive parenting. (4) The parents of the fishermen in Kranji village give rewards by giving praise, motivating their children so that their children are even more enthusiastic about doing good and achieving.
Sinergitas Orang Tua dan Guru dalam Penerapan Disiplin dan Religiusitas Siswa di Bilingual Class Progam MTs. Maslakul Huda Kusuma Ningtias, Ratih; Karomah, Wardatul; Nisa’, Faridatun
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2024): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v7i1.2777

Abstract

Sinergi mempunyai peranan yang sangat penting, terutama sinergi yang dilakukan orang tua dan guru dalam penerapan kedisiplinan dan religiusitas. Kunci pengembangan karakter siswa adalah kerjasama antara orang tua dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana bentuk sinergi antara orang tua dan guru dalam penerapan kedisiplinan dan religiusitas pada siswa pada Program Kelas Bilingual MTs Maslakul Huda (2) Bagaimana permasalahan dan solusi sinergi orang tua dan guru dalam penerapan kedisiplinan dan religiusitas pada siswa pada Program Kelas Bilingual Mts Maslakul Huda. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mereduksi data, menyajikan data, dan memverifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Bentuk sinergi antara orang tua dan guru dalam penerapan disiplin dan religiusitas pada siswa di Program Kelas Bilingual MTs Maslakul Huda adalah melalui pengendalian grup WhatsApp dan Silaturrahmi. (2) Permasalahan Sinergi Orang Tua dan Guru dalam penerapan kedisiplinan dan religiusitas siswa pada Program Kelas Bilingual di MTs Maslakul Huda yaitu: orang tua sibuk, siswa sulit disiplin, Kurangnya kesadaran akan kedisiplinan orang tua Sedangkan solusinya: Peran Orang Tua, Siswa dimotivasi untuk disiplin, Menumbuhkan kesadaran Orang Tua
PENDIDIKAN ISLAM SOSIOKULTURAL SEBAGAI STRATEGI DALAM MENGIKIS EROSI BUDAYA DI PESISIR Raikhan, Raikhan; Kusuma Ningtias, Ratih; Karomah , Wardatul
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): January
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/attalim.v10i1.1501

Abstract

Culture is formed by values and ideas, with one of its components being the madrasah as a practice of value education. This writing is a response to the lack of attention to the significant potential of madrasah in preserving local culture through learning practices. Madrasah holds immense power in building moral fortitude to sustain culture through religious education, curriculum, and strategies. The purpose of this research is to describe and analyze the culture of Islamic religious education in coastal,the research approach is based on a qualitative method using a case study style, allowing for a profound understanding of the implementation of Islamic religious education practices in madrasahs in the Pantura region. The findings of this research indicate that the practiced methods are through sociocultural education strategies. These strategies encompass the integration of Islamic teachings and local culture in the goals of Islamic religious education, the characteristics of students and teachers, materials, strategies, and media, as well as the evaluation of educational achievements. Additionally, these strategies include the use of co-curricular and extracurricular activities as tools and media for Islamic education, along with the recognition and respect for cultural diversity and locality in the practice of Islamic education in coastal madrasahs. In this strategy, coastal madrasahs effectively utilize co-curricular and extracurricular activities as tools and media for Islamic education. Through the diversity of these activities, madrasahs create a holistic learning environment that supports the spiritual and religious development of students while grounding them in the values of local coastal culture.
Pendampingan Guru dan Wali Murid Melalui Kegiatan Pola Asuh Anak di Era Digital Kusuma Ningtias, Ratih; Karomah, Wardatul
PARTISIPATORY Vol 3 No 2 (2024): PARTICIPATORY: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM IAI TABAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/paritcipatory.v3i2.2956

Abstract

Guru dan wali murid kini dituntut untuk berkolaborasi lebih erat dalam mendampingi anak-anak di dunia yang dipenuhi dengan informasi digital. Dalam konteks ini, perkembangan kecerdasan digital menjadi sangat penting, di mana anak-anak harus dilengkapi dengan keterampilan untuk beradaptasi dengan lingkungan digital yang terus berubah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pendampingan guru dan wali murid melalui pola asuh yang efektif di era digital. Pertama, penelitian ini akan menjelaskan konteks digital dan tantangan yang dihadapi oleh pendidik dan orang tua dalam mendampingi anak-anak. Kedua, penelitian ini akan menganalisis bagaimana pola asuh yang baik dapat berkontribusi pada perkembangan anak, terutama dalam konteks penggunaan teknologi. Metode pendampingan yang digunakan yaitu metodologi penelitian PAR (Participatory Action Research) adalah pendekatan yang melibatkan kolaborasi antara peneliti dan partisipan dalam proses penelitian untuk menciptakan perubahan sosial Hasil penelitian ini menunjukkan hal yang selaras bahwa pendampingan guru dan wali murid melalui kegiatan pola asuh anak di era digital di Ram Tasywirul Afkar sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Terutama, kolaborasi antara guru dan wali murid menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran yang aman dan produktif bagi anak-anak. Penelitian ini menemukan bahwa ketika guru dan wali murid bekerja sama, mereka mampu mengelola penggunaan teknologi dengan lebih baik, sehingga anak-anak dapat memanfaatkan perangkat digital secara efektif dan bertanggung jawab. Temuan ini mendukung bahwa pola asuh yang baik dan pendampingan yang tepat dapat memperbaiki sikap dan perilaku anak dalam menghadapi tantangan digital
Filsafat Kependidikan Islam Klasik:  Telaah atas Pemikiran Kependidikan  Prespektif Al-Ghazali Kusuma Ningtias, Ratih; Aji Nugroho, Muhammad
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2025): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v8i1.3822

Abstract

Tujuan tulisan ini yang akan membahas biografi singkatnya serta pemikiran tentang pendidikan Islam.  Yang menyangkut tentang tujuan Pendidikan, kurikulum, adab guru dan murid, khususnya dalam pendidikan Islam. Dengan tujuan untuk memberi orang lebih banyak pengetahuan tentang pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan Islam. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mendapatkan data dalam penelitian ini. Jenis penelitian kepustakaan adalah penelitian yang datanya diperoleh dari proses memeriksa buku, yang merupakan sumber data primer dan sekunder. Analisis konten adalah teknik analisis data yang memecahkan masalah menjadi susunan konseptual, kemudian diberi kode atau nama, dan kemudian hasilnya digunakan untuk membuat kesimpulan tentang pesan yang ada di dalam teks yang diteliti Hasil penelitian memberikan pengetahuan tantang pemikiran dalam perspektif Al-Ghazali, dimana dunia Pendidikan harus memprioritaskan penghormatan terhadap ilmu pengetahuan, yang dianggapnya penting. Konsekuensi dari penghormatan terhadap ilmu adalah penghormatan terhadap guru. Imam al-Ghazali juga menekankan pentingnya memperhatikan faktor-faktor yang urgens dalam dunia pendidikan. Selain itu, pemikiran al-Ghazali terkait hidup dan nilai-nilai kehidupan, pembentukan kurikulum sesuai dengan porsi ilmu dan minatnya yang besar terhadap ilmu pengetahuan juga menjadi elemen-elemen penting dalam pembelajaran.
Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sma Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik Kusuma Ningtias, Ratih; Mahbubah, Zaimatul
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2022): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v5i2.1416

Abstract

The Purposes of this study were to: (1) Describe the efforts of PAI teachers in increasing students’ learning motivation at SMA Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik. (2) Describe the obstacles experienced by PAI teachers in increasing students’ learning motivation at SMA Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik. (3). Describe the solutions that PAI teachers do in increasing students’ learning motivation at SMA Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik.The research used a qualitative research as approach as approach and case study as research design. The data collection used observation, interview, and documentation techniques: The data analysis used following steps reduction, display and draw conclusions.The results of this study indicate that: (1) The forms of PAI teachers' efforts in increasing students' learning motivation at Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik High School such as: giving grades from student learning outcomes, giving praise and prizes, giving tests and assignments, using learning methods that varied in teaching, using learning media and giving punishment. (2) Obstacles faced by PAI teachers in increasing student motivation at Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik High School are as follows: when teachers use learning methods to increase learning motivation, some students are a bit slow in the learning process. Meanwhile, when teachers use learning media to increase learning motivation, students have different grasping powers, students who have less understanding will find it difficult to understand the material taught by the teacher. And the obstacle faced by the teacher itself is the use of learning methods and media in the material being taught. Meanwhile (3) the solution that the PAI teacher does in overcoming these obstacles or problems is to provide opportunities for children to consult with the teacher regarding the obstacles he is experiencing, use various learning methods and learning media, maintain interest, willingness and enthusiasm for learning in students, create an attractive learning environment, provide learning agreements or contracts, provide punishments that build students up.
Co-Authors Eko Saputro, Danang Karomah , Wardatul Karomah, Wardatul Mahbubah, Zaimatul Muhammad Aji Nugroho Nisa’, Faridatun Raikhan, Raikhan