Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat
Riyanti, Riri
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat

 1 
SEKOLAH PEREMPUAN: PARENTING CLASS BAGI PEREMPUAN USIA PRODUKTIFDI DESA BULU CINDEA PLS FIP UNM, PPK Ormawa; Delima, Iis; Riyanti, Riri; Kanana, Muhammad Fajrin Ode; Ananda, Rezki; Jusni, Jusni; Ferdyansyah, Tasya Salsabila; Herlina, Herlina; Samudra, Arung; Anggraeny, Annisa; Dewi, Surya; Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi; Istiqomah, Restu Ayu; Baharsayah, Mawardah Mabrukah; Wahyuni, Wahyuni; Aliansyah, Ahmad Baihaqi; Ariadi, Indra; Irfan, Muh; Akram, Maulana; Marzuki, Kartini
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1, No 5 (2023): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v1i5.55879

Abstract

Desa Bulu Cindea merupakan salah satu desa yang terletak di  Kecamatan Bungoro, Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan (Pangkep). Desa ini merupakan wilayah dengan potensi alam tinggi, kekayaan hasil laut berupa garam dan ikan laut serta ikan bandeng dari empang masyarakat cukup melimpah. Desa Bulu Cindea juga merupakan daerah yang ditetapkan sebagai wisata mangrove. Untuk itu, Himpunan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah melalui Program Peningkatan Kapasitas Organisasi Mahasiswa (PPK Ormawa) bertujuan membentuk Sekolah Perempuan  Melalui Program Sekolah Perempuan yang melibatkan perempuan desa secara maksimal melalui parenting class. Fokusnya adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mengurangi angka stunting. Kegiatan pengabdian ini melibatkan delapan tahapan intervensi, mulai dari persiapan hingga pelaporan, dengan tujuan akhir membentuk Sekolah Perempuan di Desa Bulu Cindea. Temuan utama adalah bahwa program ini dapat meningkatkan pemahaman perempuan tentang pengasuhan yang baik, keterampilan dalam mengolah sumber daya alam menjadi makanan sehat, dan menghasilkan produk garam dan ikan yang lebih bernilai tambah. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk mempromosikan dan menjaga keberlanjutan wisata mangrove di desa tersebut. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemecahan masalah stunting, peningkatan kesejahteraan masyarakat, dan pemberdayaan perempuan dalam pembangunan desa.Kata Kunci: Desa Bulu Cindea, Parenting Class, Perempuan, Potensi.
PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL TUTOR TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR WARGA BELAJAR PAKET C DI UNIT PELAKSANA TEKNIS SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL SANGGAR KEGIATAN BELAJAR LASINRANG KABUPATEN PINRANG Riyanti, Riri; Natsir, Nasrah; Marzuki, Kartini
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 3 (2024): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v2i3.65644

Abstract

This research is a quantitative study which aims to determine the influence of tutors' social competence on the learning participation of Package C students at UPT SPNF SKB Lasinrang, Pinrang Regency. The independent variable in this research is social competence, while the dependent variable in this research is learning participation. The sample from this research was 51 people. Data collection was carried out using questionnaires and documentation methods. The techniques used in data analysis are descriptive frequency, data normality, and simple linear regression. The research results show that: (1) the social competence of tutors at UPT SPNF SKB Lasinrang is in the quite good category with a score of 74%. (2) Learning participation is in the good category with a score of 76%. (3) there is a significant or real influence between the influence of the tutor's social competence on the learning participation of package C students at UPT SPNF SKB Lasinrang, Pinrang Regency. So at UPT SPNF SKB Lasinrang we must further improve the social competence of tutors so that students can participate in the learning process.
Co-Authors Akram, Maulana Aliansyah, Ahmad Baihaqi Ananda, Rezki Anggraeny, Annisa Ariadi, Indra Baharsayah, Mawardah Mabrukah Delima, Iis Ferdyansyah, Tasya Salsabila Herlina Herlina Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi Istiqomah, Restu Ayu Jusni, Jusni Kanana, Muhammad Fajrin Ode Marzuki, Kartini Muh Irfan Natsir, Nasrah PLS FIP UNM, PPK Ormawa Samudra, Arung Surya Dewi, Surya wahyuni wahyuni