Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah NUANSA JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Correctional Issues (JCI) Journal of Education Research Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN)
Muh Irfan
Program studi Fisioterapi universitas Esa Unggul
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Cerita Rakyat Mbojo (Bima-Dompu) sebagai Sumber Bahan Ajar Pembelajaran Menulis Cerpen pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Irfan, Muh
NUANSA Vol 6 No 2 (2018): Edisi September 2017-Februari 2018
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya  adalah berusaha untuk memahami bagaimana karakter peserta didik dalam proses kegiatan belajar dan bagaimana informasi yang diperoleh dapat diproses oleh pikiran siswa sehingga menjadi milik mereka serta bertahan lama dalam pikiran siswa. Berdasarkan itu, perlu diupayakan hal-hal yang bersifat inovatif dan kreatif guru dalam merencanakan kegitan belajar mengajar. Dengan pemanfaatan kearifan lokal Mbojo (Bima-Dompu) sebagai sumber belajar dalam mengembangkan potensi lokal, siswa dapat memahami lebih cepat apa yang diajarkan oleh guru karena materi yang diajarkan ke siswa sangat kontekstual. Tujuan dari pemanfaatan cerita rakyat Mbojo adalah untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis cerita pendek berbasis cerita rakyat Mbojo. Sebagai sumber bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia dalam meningkatkan kualitas belajar siswa, dan membuka peluang bagi siswa untuk mengembangkan potensi budaya lokal Mbojo, maka dengan hadirnya bahan ajar ini siswa dapat menerima materi yang kontekstual. Berdasarkan hasil uji siswa, ketujuh kriteria tersebut sudah memenuhi syarat kelayakan untuk diimplementasikan. Aspek kelayakan isi bahan ajar diperoleh presentase sebesar 87,5% yang didapatkan dari uji ahli 99,7%, uji  praktisi 79,2% dan uji siswa sebesar 92,3%. Hampir setiap criteria yang terdapat pada aspek isi (materi) tidak ada yang memperoleh skor dibawah 75%. Hal itu berarti bahan ajar tergolong layak dan dapat diimplementasikan
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKANMUTU GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 KOLAKA) irfan, Muh; Hartono, Hartono; Kasmiah, Kasmiah
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Publisher : IAI Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMA Negeri 1 Kolaka, one of the referral schools in the district. Kolaka has a number of students and teachers who are very supportive of intelligent and quality human resources. The researcher saw that the teachers of Islamic Education at SMA Negeri 1 Kolaka had a bachelor's degree in education who had pedagogical competence and professional competence and used teaching methods that made students more active in participating in learning. The purpose of this study was to describe the Principal's Efforts to Improve the Quality of Islamic Religious Education Teachers at SMA Negeri 1 Kolaka and to determine the Constraints and Solutions in Improving the Quality of Islamic Religious Education Teachers. The research method used is a descriptive type of research with a qualitative approach with the subject of the Principal and Teachers of Islamic Religious Education and Students. Then the research procedure carried out included intensive observation (observation, documentation, and interviews) of the Principal's Efforts to Improve the Quality of Islamic Education Teachers at SMA Negeri 1 Kolaka. The results of this study are as follows: a) Programming the MGMP activities of Islamic Religious Education teachers. B. Carry out supervision activities in schools, c. Supporting training, workshop and education and training activities, d) Encouraging teachers to continue their education. The constraints and solutions are as follows: Constrained from funds, Lack of participants for each training activity, PAI teachers have not been fully active in studying the 2013 Curriculum material, PAI teachers have not applied the 2013 curriculum in the teaching and learning process, PAI teachers are still not maximally using media in the process teaching and learning and the completeness of learning tools before entering teaching. The solution is that the principal allocates special funds to teachers for each activity, programmed each PAI teacher to participate in training activities, provided follow-up that further improved teacher quality and Notified teachers to always actively learn and apply the 2013 curriculum and use Information Technology in the teaching and learning process
SEKOLAH PEREMPUAN: PARENTING CLASS BAGI PEREMPUAN USIA PRODUKTIFDI DESA BULU CINDEA PLS FIP UNM, PPK Ormawa; Delima, Iis; Riyanti, Riri; Kanana, Muhammad Fajrin Ode; Ananda, Rezki; Jusni, Jusni; Ferdyansyah, Tasya Salsabila; Herlina, Herlina; Samudra, Arung; Anggraeny, Annisa; Dewi, Surya; Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi; Istiqomah, Restu Ayu; Baharsayah, Mawardah Mabrukah; Wahyuni, Wahyuni; Aliansyah, Ahmad Baihaqi; Ariadi, Indra; Irfan, Muh; Akram, Maulana; Marzuki, Kartini
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1, No 5 (2023): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v1i5.55879

Abstract

Desa Bulu Cindea merupakan salah satu desa yang terletak di  Kecamatan Bungoro, Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan (Pangkep). Desa ini merupakan wilayah dengan potensi alam tinggi, kekayaan hasil laut berupa garam dan ikan laut serta ikan bandeng dari empang masyarakat cukup melimpah. Desa Bulu Cindea juga merupakan daerah yang ditetapkan sebagai wisata mangrove. Untuk itu, Himpunan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah melalui Program Peningkatan Kapasitas Organisasi Mahasiswa (PPK Ormawa) bertujuan membentuk Sekolah Perempuan  Melalui Program Sekolah Perempuan yang melibatkan perempuan desa secara maksimal melalui parenting class. Fokusnya adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mengurangi angka stunting. Kegiatan pengabdian ini melibatkan delapan tahapan intervensi, mulai dari persiapan hingga pelaporan, dengan tujuan akhir membentuk Sekolah Perempuan di Desa Bulu Cindea. Temuan utama adalah bahwa program ini dapat meningkatkan pemahaman perempuan tentang pengasuhan yang baik, keterampilan dalam mengolah sumber daya alam menjadi makanan sehat, dan menghasilkan produk garam dan ikan yang lebih bernilai tambah. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk mempromosikan dan menjaga keberlanjutan wisata mangrove di desa tersebut. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemecahan masalah stunting, peningkatan kesejahteraan masyarakat, dan pemberdayaan perempuan dalam pembangunan desa.Kata Kunci: Desa Bulu Cindea, Parenting Class, Perempuan, Potensi.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPTD SMP NEGERI 5 BARRU Amran, Muhammad; Aras, Latri; Syawaluddin, Ahmad; Irfan, Muh; Hasan, Kamaruddin
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): AGUSTUS-NOVEMBER 2024
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i2.2236

Abstract

Merdeka Belajar Kampus Merdeka merupakan sebuah kebijakan baru dari pemerintah dalam akselerasi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Kebijakan ini bertujuan memberikan keleluasaan kepada mahasiswa untuk belajar diluar program studi dan/atau diluar kampusnya. Hal ini juga dirancang untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa yang sesuai dengan kebutuhan industri dan masyarakat, serta meningkatkan daya saing lulusan. Salah satu program yang dimiliki oleh MBKM ini adalah kampus mengajar, kampus mengajar angkatan 7 ini tetap berfokus dalam peningkatan kemampuan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi serta bantuan dalam administrasi sekolah. Salah satu sekolah penempatan kampus mengajar angkatan 7 adalah UPTD SMP Negeri 5 Barru, melalui kolaborasi antara mahasiswa, guru pamong dan beberapa guru mata pelajaran yang berfokus pada pembelajaran literasi dan numerasi, mahasiswa berkreasi dalam memberikan metode pembelajaran yang menarik dan inovatif, adaptasi teknologi serta pembenahan perpustakaan. Pelaksanaan program Pendampingan Pembelajaran kampus mengajar angkatan 7 di UPTD SMP Negeri 5 Barru telah selesai dilaksanakan. Sehingga dapat disimpulkan Program ini memberikan banyak dampak positif bukan hanya pada siswa yang menjadi sasaran kegiatan, tapi juga pada mahasiswa yang bertugas di sekolah penugasan, dan bahkan guru yang berkolaborasi. Melalui program ini, guru terbantu dalam hal pelaksanaan mengajar di kelas dengan berbagai inovasi media pembelajaran, kemudian mahasiswa mendapatkan pengalaman mengajar secara langsung dengan menghadapi berbagai karakter siswa di setiap kelas.
Penggunaan Media Pembelajaran Aksara Lontara Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Putri, Putri; Irfan, Muh; Hanase, Sitti Hasnah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2024): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i3.57112

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar peserta didik yang kesulitan dalam memahami, mengenali dan membedakan huruf-huruf pada aksara lontara Makassar. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa daerah (Makassar) dengan menggunakan media pembelajaran Aksara berbasis augmented reality. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kleas dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Untuk mengetahui presentasi belajar peserta didik menggunkan lembar observasi, tes dan dokumentasi dengan menggunkan subjek penelitian sebanyak k25 peserta didik kelas IV. Pelaksanaan siklus I diperoleh pesentase hasil belajar peserta didik  pada kategori cukup (C) dan siklus II diperoleh presentases hasil belajar peserta didik dikategori baik (B). Oleh krena itu, diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media pembejaran Aksara berbasis augmented reality mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dimata pelajaran bahasa daerah Makassar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS 2 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN FLASH CARD Sunusi, Nur Fadhila; Irfan, Muh; Nurhayati, Nurhayati
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 4 (2024): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i4.57859

Abstract

Based on the results of observations made by researchers at SD Inpres Gontang, Makassar City, the problem that arises is the lack of interest of students in participating in the learning process because the teacher's way of teaching is still using conventional methods so that students' interest in participating in the learning process decreases. This research was carried out in class 2 with the spiral model PTK research proposed by C. Kemmis and Mc. Taggart. The research used 2 cycles, namely cycles 1 and 2 which consisted of planning, action and observation, and reflection stages. Research data was obtained from test results and analyzed using comparative descriptive techniques by comparing the learning outcomes of Civics subjects in 2 cycles based on completeness of learning outcomes, namely ≥ 65. The research results showed an increase in Civics learning outcomes which can be seen in the value of Civics learning outcomes based on completeness. learning, namely cycle I amounted to 66.77% and cycle II amounted to 87%. Based on the results of this comparison, this research has succeeded in improving student learning outcomes in Civics subjects.  
Analisis Secara Deskriftif Lingkungan Kelas dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Aras, Latri; Irfan, Muh; Amran, Muhammad
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 7, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v7i3.52064

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dekritif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetaui deskripsi lingkungan kelas dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Teknik analisis data yaitu dengan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah gambaran lingkungan kelas dimana 44 siswa yang diberikan angket dan 41 meberikan respon kategori sangat baik terdapat 41 dengan persentase 93,18% dan untuk gambaran motivasi siswa berkategori sangat baik terdapat 40 siswa dengan persentase 90,91%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa lingkungan  kelas dan motivasi siswa sekolah dasar di 176 Dabbare Kabupaten Soppeng berada pada kategori sangat baik dengan apabila hal ini terjadi secara kontinyu maka tentunya berdampak terhadap prestasi siswa.
Pengembangan Media Kartun Berbasis Cerita Rakyat Mbojo pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas X SMAN 1 Dompu Irfan, Muh; Julkifli, Julkifli; Candra, Aby
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas X SMAN 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) yang berjenis pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 6 prosedur pengembangan. sampel penelitian adalah 24 siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan tiga validator ahli yaitu ahli materi, ahli Bahasa dan ahli media. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket dan soal tes. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket yang berjenis skala likert dan soal tes yang berjenis esai. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan aplikasi SPSS vs 29.0. Penelitian memperoleh hasil validasi ahli media memperoleh nilai 77.33333% kategori sangat layak. Hasil validator ahli dari ahli Bahasa 97.5% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan sangat layat untuk digunakan. Implementasi media yang dilakukan pada siswa memperoleh hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p kurang dari 0,001 (< 0,001). Yang menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 (0,001 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan dari nilai pre-test dan post-test hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dan perbedaan penggunaan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu
The Effect of Social Support on Stress Coping in People with HIV Irfan, Muh; Nurdin, Muh Nur Hidayat; Ansar, Wilda
卷 6 编号 2 (2023): Journal of Correctional Issues (JCI)
Publisher : Polteknik Ilmu Pemasyarakatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52472/jci.v6i2.262

Abstract

The high stress experienced by ODHIV requires adaptive coping. Negative stigma in society exacerbates the situation so that ODHIV do not get social support which is very important in dealing with stress or problems. This study aims to determine the impact of social support on stress coping among ODHIV in Makassar. This study involved 56 respondents respondents aged around 15-50 years taken from the Gaya Celebes Foundation (YGC), social support group care foundations (YPKDS), and hospitals. The research method employs a quantitative survey approach. The measuring instruments used in this study were The Brief Cope (Carver, 1997) and the Multidimensional Social Support (MSPSS) (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley 1988 The results showed that the value of the Wald test sig. value of 0.001 (p < 0.05) means that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of social support on stress coping in people with HIV with a Negelkerke R Square value of 42,3% where the greater the social support received by ODHIV, the greater the possibility of coping with stress adaptively.
Pengembangan Media Kartun Berbasis Cerita Rakyat Mbojo pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas X SMAN 1 Dompu Irfan, Muh; Julkifli, Julkifli; Candra, Aby
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas X SMAN 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) yang berjenis pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 6 prosedur pengembangan. sampel penelitian adalah 24 siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu. Penelitian ini menggunakan tiga validator ahli yaitu ahli materi, ahli Bahasa dan ahli media. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket dan soal tes. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket yang berjenis skala likert dan soal tes yang berjenis esai. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan aplikasi SPSS vs 29.0. Penelitian memperoleh hasil validasi ahli media memperoleh nilai 77.33333% kategori sangat layak. Hasil validator ahli dari ahli Bahasa 97.5% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan sangat layat untuk digunakan. Implementasi media yang dilakukan pada siswa memperoleh hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p kurang dari 0,001 (< 0,001). Yang menunjukkan bahwa nilai Two-Sided p lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 (0,001 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan dari nilai pre-test dan post-test hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dan perbedaan penggunaan media kartun berbasis cerita rakyat Mbojo terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Dompu
Co-Authors Akram, Maulana Aliansyah, Ahmad Baihaqi Ananda, Rezki Anggraeny, Annisa Ansar, Wilda Ariadi, Indra Baharsayah, Mawardah Mabrukah Candra, Aby Delima, Iis Ferdyansyah, Tasya Salsabila Hanase, Sitti Hasnah Hartono Hartono Herlina Herlina Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi Istiqomah, Restu Ayu Julkifli, Julkifli Jusni, Jusni Kamaruddin Hasan Kanana, Muhammad Fajrin Ode Kasmiah, Kasmiah Latri Aras, Latri Marzuki, Kartini Nurdin, Muh Nur Hidayat Nurhaedah Nurhaedah Nurhayati Nurhayati PLS FIP UNM, PPK Ormawa Putri Putri, Putri Riyanti, Riri Samudra, Arung Sunusi, Nur Fadhila Surya Dewi, Surya Syawaluddin, Ahmad Wahdania, Tenri wahyuni wahyuni