Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DERIVATIF Jurnal Riset Pendidikan Dasar Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal
Setiyaningrum, Anggun
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPENSASI, LINGKUNGAN KERJA, KESELAMATAN KESEHATAN KERJA, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN Setiyaningrum, Anggun; Darmawan, Akhmad; Widhiandono, Hengky; Purwidianti, Wida
Derivatif : Jurnal Manajemen Vol 18, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jm.v18i1.2212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompensasi, lingkungan kerja, Kesehatan keselamatan kerja, dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan pada PT KAI Daop 5 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan populasi karyawan sebanyak 135 responden. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan sampel yang memenuhi kriteria sebanyak 101 responden. Teknik olah data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan aplikasi Smart-PLS 4.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, lingkungan kerja, keselamatan kesehatan kerja, kepuasan kerja tidak berpengaruh signfikan terhadap kinerja karyawan.Kata kunci: Kompensasi, Lingkungan Kerja, Keselamatan Kesehatan Kerja, Kepuasan Kerja, Kinerja Karyawan
LITERATUR REVIEW: PERAN GURU DALAM MENCIPTAKANLINGKUNGAN BELAJAR BEBAS BULLYING DI SEKOLAH DASAR Setiyaningrum, Anggun; Tri Setiyoko, Didik; Mumpuni, Atikah
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/xtvtvf39

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pemahaman, pencegahan, dan penanganan bullying di sekolah dasar melalui peran aktif guru, penerapan strategi sekolah ramah anak, serta pengembangan lingkungan sosial dan emosional yang mendukung kesejahteraan dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menelaah berbagai hasil penelitian dan sumber relevan yang membahas dampak negatif bullying terhadap siswa, pentingnya dukungan sosial dan peran guru, serta berbagai strategi dan program yang efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, bebas bullying, dan mendukung perkembangan sosial-emosional siswa di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai pengawas, pembimbing, dan panutan dalam membentuk interaksi sosial yang sehat. Strategi yang dapat diterapkan antara lain pemberian pendidikan karakter, deteksi dini terhadap perilaku menyimpang, serta pengelolaan kelompok belajar secara efektif dan aman. Kajian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan dalam mengelola dinamika kelompok dan mencegah bullying sejak dini. Kata Kunci: peran guru, bullying, lingkungan belajar aman, sekolah dasar.
Analisis Tantangan dan Solusi Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran SD Negeri Jagalampeni 04 Setiyaningrum, Anggun; Mas’amah, Turoh; Susanto, Edi
Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Magister Pendidikan Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Independent Curriculum is an effort to reform the world of education that aims to provide a more meaningful and relevant learning experience for students. This study aims to examine the implementation of the Independent Curriculum at SD N Jagalampeni 04, and to identify the challenges and solutions faced in its implementation. This study uses a qualitative method with a case study approach, through in-depth interviews with teachers and students, and classroom observations. The results of the study indicate that the implementation of the Independent Curriculum in this school is running well, with an emphasis on project-based learning and differentiation that allows students to learn according to their style and pace. The advantages of implementing this curriculum are seen in increasing student engagement, character development, and social skills. However, there are several obstacles, such as limited internet access, lack of technology training for teachers, and inadequate facilities and infrastructure. The solutions proposed to overcome these obstacles include intensive training for teachers, increasing access to technology, and providing offline learning materials. In conclusion, the implementation of the Independent Curriculum at SD N Jagalampeni 04 has a positive impact on learning, although further support is needed to overcome the existing challenges. Keywords: Independent Curriculum; Implementation; Differentiated Learning; Challenges; Solutions
Co-Authors Akhmad Darmawan Edi Susanto Hengky Widhiandono, M.Si. S.E. Mas’amah, Turoh Mumpuni, Atikah Setiyoko, Didik Tri Wida Purwidianti