Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan
I Gede Adi Sanjaya
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Instrumen Penilaian untuk Mengetahui Kondisi Learning Loss Siswa Sekolah Dasar Pasca Pembelajaran Jarak Jauh I Gede Adi Sanjaya
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v3i2.57877

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan proses pembelajaran di Indonesia khususnya pada masa pandemi Covid-19. Pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan merujuk pada aturan pemerintah tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) untuk mencegah penularan virus corona. Sehingga pembelajaran pada saat itu dilaksanakan dengan konsep pembelajaran daring atau yang dikenal dengan istilah pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh dirancang untuk bisa melaksnaakan pembelajaran dengan kondisi yang serba terbatas. Sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh menyebabkan banyak sekali permasalah yang terjadi salah satunya adalah peserta didik yang kesulitan memahami materi, sehingga terjadilah kondisi siswa kehilangan materi pelajaran atau yang dikenal dengan istilah Learning loss. Pasca pembelajaran jarak jauh tersebut guru juga jarang yang menguji kemampuan siswa untuk sekedar mengetahui kondisi Learning loss siswanya sehingga bila tidak ditanggulangi akan mempengaruhi proses belajar siswa kedepannya. Sehingga instrumen ini mampu mengetahui kondisi Learning loss siswa untuk nantinya bisa mendapat penanganan yang tepat oleh guru.
Media Komik Digital Berorientasi Sosio-Kultural Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Peserta Didik Pada Topik Warisan Budaya Kelas V SD. I Gede Adi Sanjaya; I Ketut Suma
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v5i1.89903

Abstract

Cultural literacy is a crucial skill that every individual should possess. However, the implementation of literacy, particularly in Indonesia, remains relatively low based on various sources and field findings. Therefore, this research aims to develop a learning media to enhance students' cultural literacy. The development of this learning media employs the Research and Development (R&D) method to produce a media that is valid, practical, and effective in improving students' cultural literacy. Based on the findings, the total Content Validity Ratio (CVR) obtained from the validity test is 42.00 with 42 items and a Content Validity Index (CVI) of 1.00, indicating that the media is valid. Furthermore, the practicality test based on responses from teachers and students yielded indices of 95% and 98% respectively, signifying that the media is highly practical. Lastly, the effectiveness of the media, based on the analysis of One Group Pre-Test Post-Test, showed a significance level of <0.01, indicating that the media is highly effective in enhancing students' cultural literacy. After conducting the research, a valid, practical, and effective digital comic media has been developed to improve students' cultural literacy. The implication of developing socio-culturally oriented Tri Hita Karana digital comic learning media is the availability of audiovisual media that is relevant to learning needs in the era of the Merdeka Curriculum, especially in elementary schools, and is able to accommodate the learning profiles of students with visual and auditory learning styles.
Co-Authors I Ketut Suma