Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Pasoloran, Resli
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Sugesti Imajinasi Dengan Teknik Hypnoteaching Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Pasoloran, Resli; Gasong, Dina; Dewi, Resnita
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i1.1551

Abstract

The aim of this research is to find out whether there is an effect of applying the imagination suggestion method with hypnoteaching techniques to improve students' short story writing skills at SMPN 2 Rantepao and whether the application of this method is effective in stimulating students' creative ideas in writing short stories. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental research design. Data collection procedures were carried out using test, questionnaire, observation and treatment methods. Data analysis techniques using test result data management and statistical analysis. The research results found in this study can be concluded that the two classes as well as the pretest and posttest data are samples that are not normally distributed. Paired Sample Test Results t Test obtained Sig. (2-Tailed) of 0.000<0.005 in the control class and 0.000<0.005 for the experimental class, so it can be concluded that there is a difference in the average pretest and posttest learning outcomes in the two classes. Based on the Independent Sample Test, data was obtained that there was an average or mean value in the experimental class posttest of 83.66 and 76.54 in the control class. This value can be interpreted as the average value in the experimental class being higher than the control class. Thus hypothesis H0 is rejected and hypothesis H1 is accepted.
Pengaruh Sugesti Imajinasi Dengan Teknik Hypnoteaching Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Pasoloran, Resli; Gasong, Dina; Dewi, Resnita
Jurnal Kependidikan Media Vol 13, No 2 (2024): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v13i2.17917

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan metode sugesti imajinasi dengan teknik hypnoteaching untuk meningkatkan tereampilan menulis cerpen siswa SMPN 2 Rantepao dan apakah penerapan metode ini efektif merangsang ide kreatif siswa dalam menulis cerpen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, angket, observasi, dan perlakuan. Teknik analisis data dengan menggunakan pengelolaan data hasil tes dan analisis statistik. Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kedua kelas serta data pretest dan posttest adalah sampel tidak berdistribusi normal. Hasil Uji Paired Sampel t Test diperoleh Sig. (2-Tailed) sebesar 0,0000,005 pada kelas kontrol dan 0,0000,005 untuk kelas eksperimen, maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil belajar pretest dan posttest pada kedua kelas tersebut. Berdasarkan Uji Independen Samplet Test diperoleh data bahwa terdapat nilai rata-rata atau mean pada posttest kelas eksperimen sebesar 83,66 dan 76,54 pada kelas kontrol. Nilai tersebut dapat diartikan nilai rata-ratapada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Dengan demikian hipotesis H0 ditolak dan hipotesis H1 diterima.
Pengaruh Sugesti Imajinasi Dengan Teknik Hypnoteaching Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Pasoloran, Resli; Gasong, Dina; Dewi, Resnita
Jurnal Kependidikan Media Vol. 13 No. 2 (2024): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v13i2.17917

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan metode sugesti imajinasi dengan teknik hypnoteaching untuk meningkatkan tereampilan menulis cerpen siswa SMPN 2 Rantepao dan apakah penerapan metode ini efektif merangsang ide kreatif siswa dalam menulis cerpen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, angket, observasi, dan perlakuan. Teknik analisis data dengan menggunakan pengelolaan data hasil tes dan analisis statistik. Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kedua kelas serta data pretest dan posttest adalah sampel tidak berdistribusi normal. Hasil Uji Paired Sampel t Test diperoleh Sig. (2-Tailed) sebesar 0,000<0,005 pada kelas kontrol dan 0,000<0,005 untuk kelas eksperimen, maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil belajar pretest dan posttest pada kedua kelas tersebut. Berdasarkan Uji Independen Samplet Test diperoleh data bahwa terdapat nilai rata-rata atau mean pada posttest kelas eksperimen sebesar 83,66 dan 76,54 pada kelas kontrol. Nilai tersebut dapat diartikan nilai rata-ratapada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Dengan demikian hipotesis H0 ditolak dan hipotesis H1 diterima.
Co-Authors Gasong, Dina Resnita Dewi