Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Zarkasyi, Farhan
Unknown Affiliation
Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS VII DENGAN MENERAPKAN MODEL SHARE YOUR INFORMATION DI PESANTREN AL MUKHLISHIN TANJUNG MORAWA Zarkasyi, Farhan; Maharani, Israq
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 3 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v2i3.486

Abstract

Tipe pembelajaran share your information dianalogikan seperti melihat benda jauh melalui teropong binokular yang menggunakan dua lensa. Suatu objek yang jauh akan terlihat sangat jelas ketika dua pandangan terhadap objek tersebut tertangkap oleh masing-masing lensa yang pada awalnya samar dan terpisah. Dua lensa yang terdapat dalam teropong yang mana dianggap sebagai dua mata pelajaran. Pada saat kita melihat satu objek melalui teropong, objek tersebut tentu dianggap sebagai konsep yang beririsan dan menjadi fokus dalam pembelajaran.Tujuan dari penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar MATEMATIKA Materi Akar Persamaan Kuadrat Dengan Menerapkan  Model Share Your Information Pada Siswa Kelas VII Pesantren Modern Al Mukhlishin Tanjung Morawa Tahun Pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal  yaitu pada siklus I sebesar 50 %, dapat meningkat menjadi 80 % pada siklus II. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan Pembelajaran Share Your Information dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan ketuntasan mencapai 80%
Pengembangan Instrumen Tes Matematika Siswa Berbasis Budaya Melayu dengan Model Team Game Tournament (TGT) Berbantuan Kahoot! Zarkasyi, Farhan; Saragih, Risna Mira Bella; Syarah, Fatmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk instrumen tes pada materi bangun datar persegi dan persegi panjang kelas VII yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pengembangan Research and Development (R&D) model Plomp.Model penelitian ini menggunakan team game tournament (TGT) dan menggunakan aplikasi kahoot! untuk membantu dalam pembelajaran. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VII MTs Al Mukhlishin Tanjung Morawa yang berjumlah 18 siswa. Analisis nilai instrumen test dari para validator diperoleh nilai indeks dari validasi RPP: 0,81 dengan kategori validitas sangat tinggi atau sangat valid; nilai indeks dari validasi ahli media: 0,86 dengan kategori validitas sangat tinggi atau sangat valid; nilai indeks dari validasi ahli materi: 0,78 dengan kategori validitas tinggi atau valid dan nilai indeks dari validasi ahli tes: 0,83 dengan kategori validitas sangat tinggi atau sangat valid. Hasil angket peserta didik memenuhi kriteria kuat atau praktis dengan persentase 87,00% yang menunjukkan bahwa instrumen tes berbasis budaya melayu memiliki kualitas praktis. Keefektifan diperoleh dari hasil perhitungan skor siswa diperoleh rata-rata sebesar 72,3, dengan variasi antara 60 hingga 89 sehingga penggunaan instrumen test berbasis budaya melayu efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Israq Maharani Risna Mira Bella Saragih Syarah, Fatmah