Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner Al-fiqh : Journal of Islamic Studies JOTTER
Nukhbatillah, Isyfi Agni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Kesesuaian Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah Berdasarkan Standar Perpustakaan (Studi Kasus MIS Bojongmalang Pangandaran) Nukhbatillah, Isyfi Agni; Hasanah, Uswatun; Suhertin, Tatin; Milah, Ai Robihatil; Setia Mukti, Ajeng Tanjiah
El-Idare Vol 9 No 1 (2023): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v9i1.18347

Abstract

Abstract:. The library is one of the supporting components in an academic institution that plays an important role in providing books as a reference for learning. The function of the library itself is to provide services to users and increase reading enjoyment, as well as broaden the horizons and knowledge of students. The location of the MI Bojongmalang library is currently not strategic because it is in a hidden place, namely behind the school, near forests, gardens and now it is still in the renovation stage which has been neglected for a long time. the location is not strategic and seems haunted. The purpose of this research is to find out the ideal location of the school library building. This research is a qualitative research using observation, interviews and literature studies. The results of this study are that MIS Bojongmalang still requires continuous improvement and innovation efforts in the administration of libraries, especially in determining the location of library buildings and procuring shortages of other infrastructure facilities. Keywords: Library, Organization, Ideal Location.
Evaluasi Mutu Pendidikan Menggunakan Pendekatan Teori Stufflebeam Nukhbatillah, Isyfi Agni; Setiawati, Santi; Hasanah, Uswatun; Nurmalasari, Neneng
Jurnal Global Futuristik Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/globalistik.v2i1.352

Abstract

Pendidikan merupakan pondasi utama pembangunan manusia dan masyarakat, sehingga evaluasi mutu pendidikan menjadi esensial untuk memastikan efektivitas dan kualitasnya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi Pendekatan CIPP (Context, Input, Process, Product) dari teori Stufflebeam sebagai kerangka evaluasi mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan mencakup libraray research dengan melihat, membaca dan mengumpulkan data pertama dari sumber-sumber buku dan jurnal yang berkaitan dengan evaluasi mutu pendidikan. Ditemukan bahwa evaluasi mutu pendidikan dengan pendekatan teori Stufflebeam masih langka di gunakan dan  terdiri dari 4 langkah, yaitu: 1.Evaluasi Input, 2. Evaluasi Konteks, 3. Evaluasi Model Proses, 4.Evaluasi Produk. Untuk mencapai tujuan yang ideal diperlukan konsistensi dan penerapan secara komprehensif dalam seluruh lini program pendidikan di sekolah.
Implementasi Standar Proses Pembelajaran di MI Condong Kota Tasikmalaya Perspektif Islam Nukhbatillah, Isyfi Agni; Dhiaulhaq, Fauzan; Hilma, Dede; Hidayat, Yayat
Al-fiqh Vol. 1 No. 2 (2023): Al-fiqh : Journal of Islamic Studies
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/al-fiqh.v1i2.198

Abstract

Standar proses lembaga pendidikan merujuk pada pedoman atau aturan yang ditetapkan oleh otoritas pendidikan untuk mengatur dan mengelola isi proses pembelajaran di lembaga pendidikan, baik itu sekolah, perguruan tinggi, atau institusi pendidikan lainnya. Pandangan Islam juga sangat diperlukan untuk menguatkan ketetapan standar proses di lembaga pendidikan. Madrasah Ibtidaiyah Condong merupakan salah satu sekolah dasar favorit di Tasikmalaya dengan segudang prestasinya, berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik mendalami standar proses yang ada di MI Condong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi MI Condong dalam mengimplementasikan standar proses di lembaga pendidikan dengan tidak menyampingkan sudut pandang Islam yaitu menggunakan Al-Qur’an dan Hadis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan kelengkapan data melalui studi kasus dan pendalaman literatur. Dimana yang dilakukan adalah pendekatan terhadap narasumber serta membandingkannya dengan data penelitian-penelitian serupa yang telah ada sebelumnya. Hasil penelitian ini adalah standar proses pembelajaran di MI Condong berjalan baik dan terus ditingkatkan. Kelas di bagi menjadi dua tipe, yaitu kelas reguler dan kelas full day. Beberapa kekurangan terkait dengan pengadaan sarana dan prasarana seperti kurangnya fasilitas wc dan kelas masih terus diupayakan kelengkapannya.
Urgensi Aplikasi Kerangka Berpikir Computational Thinking Pada Pemebelajaran Faraid Di Era Digital Hidayat, Yayat; Nukhbatillah, Isyfi Agni; Setiawati, Santi; Milah, Ai Robihatil; Dhiaulhaq, Fauzan; Hilma, Dede
Journal of Teacher Training and Educational Research Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71280/jotter.v1i2.163

Abstract

Computational Thinking (CT) is a method of thinking in solving problems. The research aims to elaborate on the urgency of Computational Thinking in the digital era, especially integrated in Faraid Science learning. The research method used is library research. The research results show that Computational Thinking is a solution for teachers that can be applied in schools or Islamic boarding schools. CT can stimulate students to think more logically, critically, and structuredly, and be able to solve their problems, especially at school. Computational thinking is worth trying and applying in all learning, including faraid science. Computational thinking can train students, teachers, or santri to be more critical, simple, and systematic in solving faraid science problems. Because in computational thinking there is a decomposition aspect, namely the step of simplifying a complex problem or problem, then recognizing problem patterns so you know how to solve them.
Co-Authors Dhiaulhaq, Fauzan Hilma, Dede Milah, Ai Robihatil Nurmalasari, Neneng Setia Mukti, Ajeng Tanjiah Setiawati, Santi Suhertin, Tatin Uswatun Hasanah Yayat Hidayat