Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner Al-fiqh : Journal of Islamic Studies Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Sosiosaintika : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial JOTTER
Hilma, Dede
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligence di MTs YPAK Cigugur Milah, Ai Robihatil; Hasanah, Uswatun; Hilma, Dede; Misbahhudin; Andriyani, Nanu; Purkon, Usep; Masitoh, Imas
Sosiosaintika Vol. 2 No. 1 (2024): SOSIOSAINTIKA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/sosiosaintika.v2i1.339

Abstract

Studi ini menyelidiki penerapan strategi pembelajaran berbasis Multiple Intelligences (MI) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs YPAK Cigugur. Metode Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kepala sekolah dan siswa MTs YPAK Cigugur menjadi subjek dalam penelitian ini. Analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data yang dikumpulkan, yang mencakup penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis Multiple Intelligences di MTs YPAK Cigugur berhasil, guru menggunakan berbagai macam aktivitas dan materi pembelajaran yang sesuai dengan kecerdasan yang dimiliki oleh siswa.
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMDIK): Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat Dewi, Devi Silvia; Hilma, Dede; Cahyadi
Jurnal Global Futuristik Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Global Futuristik
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/globalistik.v2i1.356

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi sistem informasi manajemen pendidikan  terhadap proses pembelajaran. Sistem informasi manajemen pendidikan di kembangkan untuk  mempermudah pemenuhan kebutuhan lembaga sekolah ,dimana sekolah menghendaki pengelolaan kegiatan akademik yang terkomputerisasi sebagai kontribusi dalam meningkatkan kualitas pelayanan sekolah serta dalam rangka mempermudah dan memperlancar proses belajar mengajar, meliputi penerimaan siswa baru, akademis, rapor dan konseling, juga merupakan interaktif antara  sekolah dan orang tua atau wali murid. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan jurnal yang berkaitan dengan  topik penelitian yang terdiri dari 6 jurnal mengenai implementasi sistem informasi manajemen pendidikan  terhadap proses pembelajaran. Dari analisis yang dihasilkan peneliti ,maka hasil temuan dari penelitian ini, sebagai berikut. Yaitu (1) implementasi sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran yaitu sistem dapodik, aplikasi SIMPATIKA, aplikasi edmodo, aplikasi e-raport, aplikasi pembelajaran e-learning, aplikasi BNI eduPATROL, aplikasi  fingerprint  dan aplikasi berbasis web dalam penerimaan  peserta didik baru. (2) Faktor pendukung dan penghambat implementasi sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran.
Implementasi Standar Proses Pembelajaran di MI Condong Kota Tasikmalaya Perspektif Islam Nukhbatillah, Isyfi Agni; Dhiaulhaq, Fauzan; Hilma, Dede; Hidayat, Yayat
Al-fiqh Vol. 1 No. 2 (2023): Al-fiqh : Journal of Islamic Studies
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/al-fiqh.v1i2.198

Abstract

Standar proses lembaga pendidikan merujuk pada pedoman atau aturan yang ditetapkan oleh otoritas pendidikan untuk mengatur dan mengelola isi proses pembelajaran di lembaga pendidikan, baik itu sekolah, perguruan tinggi, atau institusi pendidikan lainnya. Pandangan Islam juga sangat diperlukan untuk menguatkan ketetapan standar proses di lembaga pendidikan. Madrasah Ibtidaiyah Condong merupakan salah satu sekolah dasar favorit di Tasikmalaya dengan segudang prestasinya, berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik mendalami standar proses yang ada di MI Condong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi MI Condong dalam mengimplementasikan standar proses di lembaga pendidikan dengan tidak menyampingkan sudut pandang Islam yaitu menggunakan Al-Qur’an dan Hadis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan kelengkapan data melalui studi kasus dan pendalaman literatur. Dimana yang dilakukan adalah pendekatan terhadap narasumber serta membandingkannya dengan data penelitian-penelitian serupa yang telah ada sebelumnya. Hasil penelitian ini adalah standar proses pembelajaran di MI Condong berjalan baik dan terus ditingkatkan. Kelas di bagi menjadi dua tipe, yaitu kelas reguler dan kelas full day. Beberapa kekurangan terkait dengan pengadaan sarana dan prasarana seperti kurangnya fasilitas wc dan kelas masih terus diupayakan kelengkapannya.
Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Kepengurusan Putri di Pondok Pesantren Riyadlus Sharfi Walmantiq Hilma, Dede; Hidayat, Manarul; Puspita, Gita; Sulistia, Desi Sri; Cahyadi
Al-fiqh Vol. 1 No. 3 (2023): Al-fiqh : Journal of Islamic Studies
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/al-fiqh.v1i3.317

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendalami tentang bagaimana pengaruh kepemimpinan tranformasional yang di terapkan oleh ketua pengurus di Pondok Pesantren Riyadlus Sharfi Walmantiq dalam meningkatkan kinerja organisasi kepengurusan untuk mencapai tujuan yang di harapkan. Adapun gaya kepemimpinan transformasional yang diterapkan tersebut bertujuan agar memotivasi anggota yang lain, menumbuhkan kreativitas, meningkatkan komitmen terhadap tujuan bersama. Yang pada akhirnya dapat meningkatkan efisiensi dan produktivitas dalam organisasi kepengurusan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa pengaruh kepemimpinan tranformasional yang dilakukan oleh ketua pengurus tersebut sangat terbukti dapat meningkatkan kinerja dalam menjalankan setiap tugas dalam kepengurusannya, sehingga setiap program yang direncanakan bisa berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun kendala kepemimpinan tranformasional ketua pengurus dalam meningkatkan kinerja kepengurusan di Pondok Pesantren Riyadlus Sharfi Walmantiq yaitu kendala koordinasi yang masih perlu ditingkatkan.
Manajemen Pembiayaan dan Pengawasan Dana Pendidikan: Studi di Madrasah Aliyah YPK Cijulang Puspita, Gita; Hilma, Dede; Ramdani, Usep Purqon
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.576

Abstract

Kebijakan yang ditetapkan harus diterapkan pada sistem manajemen pembiayaan pendidikan. Penelitian ini menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi untuk mengumpulkan data, yang diuraikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah di MA YPK Cijulang secara efektif dan akuntabel mengawasi manajemen pembiayaan pendidikan. Hal ini dibuktikan oleh pengarahan dan pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah. Pengawasan ini terdiri dari tiga cara: 1) kepala sekolah bertanggung jawab untuk memastikan kelengkapan fasilitas yang berkaitan dengan administrasi sekolah; 2) melakukan pengawasan dan evaluasi kinerja bendahara; dan 3) memberikan apresiasi untuk kinerja guru dan karyawan. Pengawasan kepala sekolah terhadap manajemen pembiayaan pendidikan adalah upaya untuk memeriksa, mengawasi, dan memimpin perusahaan.
Urgensi Aplikasi Kerangka Berpikir Computational Thinking Pada Pemebelajaran Faraid Di Era Digital Hidayat, Yayat; Nukhbatillah, Isyfi Agni; Setiawati, Santi; Milah, Ai Robihatil; Dhiaulhaq, Fauzan; Hilma, Dede
Journal of Teacher Training and Educational Research Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71280/jotter.v1i2.163

Abstract

Computational Thinking (CT) is a method of thinking in solving problems. The research aims to elaborate on the urgency of Computational Thinking in the digital era, especially integrated in Faraid Science learning. The research method used is library research. The research results show that Computational Thinking is a solution for teachers that can be applied in schools or Islamic boarding schools. CT can stimulate students to think more logically, critically, and structuredly, and be able to solve their problems, especially at school. Computational thinking is worth trying and applying in all learning, including faraid science. Computational thinking can train students, teachers, or santri to be more critical, simple, and systematic in solving faraid science problems. Because in computational thinking there is a decomposition aspect, namely the step of simplifying a complex problem or problem, then recognizing problem patterns so you know how to solve them.
Manajemen Pengelolaan Administrasi di Lembaga Pendidikan SMP Terpadu Jamanis Kurnia, Deti; Setiawati, Santi; Misbahhudin, Misbahhudin; Dhiaulhaq, Fauzan; Hilma, Dede
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.188

Abstract

Administrasi adalah keseluruhan proses kerja sama antara dua orang atau lebih yang didasarkan asas tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Evaluasi merupakan proses penentuan sampai sejauh mana tujuan organisasi dapat dicapai. Sedangkan makna dari pelaporan adalah bentuk penyajian fakta yang berkenaan dengan tanggung jawab yang ditugaskan tentang suatu keadaan atau kegiatan. Adapun yang menjadi tujuan umum penelitian ini adalah, untuk mengetahui bagaimana alur pelaporan dan manfaatnya dalam evaluasi administrasi di sebuah lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Manfaat penelitian ini adalah sebagai salah satu satu upaya untuk mempelajari dan mendalami praktek dilapangan pada aktifitas pelaporan evaluasi kegiatan administrasi di Lembaga pendidikan). Dari hasil penelitian ini, diperoleh bahwa Program dan pelaksanaan pelaporan dalam evaluasi administrasi di SMP Terpadu Jamanis sudah terjadwal dan terstruktur. Hasilnya dijadikan sebagai bahan acuan dan perbaikan untuk dimasa yang akan datang.
Strategi Kepala Sekolah dalam Penjaminan Mutu Internal: Studi di SD Negeri 1 Karangbenda Mukti, Ajeng Tanjiah Setia; Hilma, Dede; Nurmalasari, Neneng; Sulistia, Desi Sri; Ilyas, Doni; Hidayat, Manarul; Fauzi, Ujang Anwar
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i4.344

Abstract

Penjaminan mutu internal di sekolah dasar merupakan aspek kritis untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kepala sekolah sebagai salah satu orang yang dituntut untuk bisa bertanggung jawab secara penuh dalam mengelola sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan penjaminan mutu internal pendidikan di SDN 1 Karangbenda. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif dan penelitian lapangan. Data diambil dengan Teknik observasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian ini, disimpulkan bahwa strategi yang diterapkan kepala sekolah dalam meningkatkan penjaminan mutu internal pendidikan di SDN 1 Karangbenda antara lain melakukan berbagai pelatihan dan sejenisnya; memberikan pengarahan dan bimbingan kepada guru; melakukan pengawasan dan evaluasi. Selain itu, strategi yang dilakukan adalah dengan melibatkan morang tua siswa, komite sekolah, guru-guru, dan masyarakat sekitar dalam pengambilan keputusan.
Co-Authors Andriyani, Nanu Cahyadi Dewi, Devi Silvia Dhiaulhaq, Fauzan Fauzi, Ujang Anwar Hidayat, Manarul Ilyas, Doni Kurnia, Deti Masitoh, Imas Milah, Ai Robihatil Misbahhudin Misbahhudin, Misbahhudin Mukti, Ajeng Tanjiah Setia Nukhbatillah, Isyfi Agni Nurmalasari, Neneng Purkon, Usep Puspita, Gita Ramdani, Usep Purqon Setiawati, Santi Sulistia, Desi Sri Uswatun Hasanah Yayat Hidayat