Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nasution, Bermawi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peranan Kurikulum Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Mulia, Jumadil Ranto; Nasution, Bermawi; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
El-Idare Vol 9 No 2 (2023): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v9i2.19208

Abstract

The curriculum in education plays a very large role in determining a country's educational progress, from concept to application and practice in the field. The method used in this research uses analysis of literature review data collection from journals, internet media and online news media. These results are also consistent with character education theory which emphasizes the importance of moral learning in developing better individuals. A curriculum that is more oriented towards developing competencies and skills can have a positive impact on students' educational outcomes, helping them become better prepared to enter the world of work or pursue higher education. Cultivating their interests and talents has a higher level of motivation in the learning process. A curriculum designed to foster students' critical and creative souls can have a positive impact in preparing them for the challenges that exist in the real world. A curriculum that is responsive to future developments can help students become better prepared to face future challenges. Therefore, developing and implementing an effective curriculum is one of the keys to the success of a quality and relevant education system.
Supervisi: Transformasi Evaluasi Mutu Mencapai Standar Kualitas Optimal Rahayu, Maya Sri; Nasution, Bermawi; Zulmuqim, Zulmuqim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11868

Abstract

Supervisi dan evaluasi keduanya merupakan aspek penting dalam manajemen pendidikan yang berupaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kualitas proses pengajaran. Supervisi meliputi penanggung jawab dan pengajaran proses pembelajaran, sedangkan evaluasi meliputi observasi hasil. Fenomenologi deskriptif adalah metodologi yang digunakan dalam penelitian ini. Ada dua jenis informasi yaitu primer, diperoleh dengan wawancara, sedangkan data skunder diperoleh melalui pengumpulan data yang bersifat kepustakaan. Upaya untuk mencapai prestasi pendidikan yang optimal dilakukan dengan cara, antara lain dengan memberikan bimbingan langsung maupun tidak langsung, pembinaan, pemberian penghargaan dan hukuman. Pemimpin harus lebih mahir dan kreatif. Seorang kepala sekolah harus mempunyai kemampuan menginspirasi orang lain dan mengelola kegiatan serta mampu menentukan arah kebijakan sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan. Supervisi adalah suatu cara untuk mengamati perkembangan pendidikan guna mencapai mutu yang optimal, termasuk menghasilkan pendidik yang kreatif, inovatif, dan terpercaya serta menunjukkan efektivitas prosesnya. Selain itu, mendorong terciptanya siswa yang kompeten sebagai hasil pembelajaran.
Co-Authors Asmendri Asmendri Milya Sari Mulia, Jumadil Ranto Rahayu, Maya Sri Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim