Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Nur Afni Widari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENULIS ARAB MELAYU MAHASISWA ANGKATAN 2022B PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS RIAU Hasnah Faizah; Aclin Choirin Nisa; Anisah Dzakirah; Ayuning Jenia Ayunda Putri; Dhea Salsabila; Mia Fatma Rosida; Nur Afni Widari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v1i4.1186

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendekripsikan kemampuan yang dimiliki mahasiswa angkatan 2022B Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam menulis kata tulisan Arab Melayu. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian yaitu sampel mahasiswa angkatan 2022B dengan jumlah 20 orang dan objek penelitian yaitu kemampuan menulis kata Arab Melayu. Analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah statistik deskriptif dengan mengumpulkan hasil tes tertulis, kemudian diberi penilaian, menentukan presentase hasil pencapaian tes menulis, dan menghitung skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis kata Arab Melayu angkatan 2022B belum sepenuhnya memahami kaidah penulisan Arab Melayu dengan baik. Hal tersebut dibuktikan dari hasil penilaian yang menunjukkan kemampuan mahasiswa angkatan 2022B berada pada kategori rendah dengan rata-rata 57,00%. Saran yang dapat dilakukan adalah dengan merefleksikan diri tentang kelemahan dalam pembelajaran Arab Melayu sehingga pada mata kuliah Arab Melayu yang akan datang pada semester selanjutnya dapat membenahi kesalahan dan melakukan pembetulan.
Validity Of The Development Of Truth Or Dare Card Media For Teaching Negotiation Text Material In High School Nur Afni Widari; Silvia Permatasari; Zulhafizh
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 7 No 2 (2025): Indonesian Journal of Educational Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v7i2.4892

Abstract

This study aims to describe the validity of the Truth or Dare card media in learning negotiation text material in high school. This research is a type of Research and Development (R&D) using the ADDIE model. In this study, several stages were carried out, namely: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development. After the development stage was carried out, the media was validated by 3 validators, namely material, media, and language experts using an assessment instrument in the form of a validation sheet which then produced validation score data. The validation results showed that the Truth or Dare card media for learning negotiation text material in high school was worthy of being tested for use in learning by obtaining an average of 90% in the very valid category.
Co-Authors Aclin Choirin Nisa Anisah Dzakirah Ayuning Jenia Ayunda Putri Dhea Salsabila Hasnah Faizah AR Mia Fatma Rosida Silvia Permatasari Zulhafizh