Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Claudia Ratna Ningsih
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Grace Angel Sirait; Putri Octavia Simbolon; Yesna Enika; Inayah Hanum
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i6.3589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 dengan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup layak dan sesuai dengan standar BSNP dalam empat aspek utama: kelayakan isi, penyajian materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu disempurnakan, seperti pemutakhiran materi, penggunaan sumber rujukan terbaru, penyesuaian ilustrasi dengan konteks terkini, dan pengembangan penilaian autentik yang lebih komprehensif. Penyempurnaan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas buku teks dalam mendukung pencapaian kompetensi siswa secara holistik sesuai tuntutan kurikulum 2013.
Peran Guru Bahasa Indonesia Dalam Membangun Karakter Siswa Yang Berlandaskan Nilai Kristiani di Era Digital di SMA Swasta Parulian 1 Medan Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Ezra Natasya Hutabarat; Putri Octavia Simbolon; Nanda Claudia Pardede
Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpakk.v2i4.756

Abstract

This research aims to analyze the role of Indonesian language teachers in building students' character based on Christian values ​​in the digital era, how teachers try to maintain a balance between the use of technology and instilling moral values, the challenges faced in this process, and the strategies applied in language learning Indonesia at SMA Swasta Parulian 1 Medan. This research uses a qualitative descriptive method, which aims to describe and understand phenomena in depth through data collection from interviews and documentation. Research data was collected through direct interviews with Indonesian language teachers and students at SMA Swasta Parulian 1 Medan. The research results show that teachers strive to maintain a balance between the use of technology and the cultivation of moral values ​​through an effective approach and collaboration with other parties. The main challenge faced is the negative influence of digital media on students' character, but this can be overcome with consistent moral guidance. The role of Indonesian language teachers in shaping students' character in the digital era is very important, and consistent moral guidance is able to overcome the challenges posed by the development of digital technology.
ANALISIS PERKEMBANGAN BAHASA ANAK BERDASARKAN MEAN LENGTH OF UTTERANCE (MLU): STUDI KASUS PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN Claudia Ratna Ningsih; Agung Dzaky Syuhada; Debora Saputri Manihuruk; Nurul Azizah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 3 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i3.1650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan bahasa anak usia dini berdasarkan Mean Length of Utterance (MLU) sebagai indikator utama. Studi kasus dilakukan pada tiga anak dengan rentang usia berbeda, yaitu Fadil (3 tahun), Jesslyn (4 tahun), dan Doffy (5 tahun). MLU digunakan untuk mengukur panjang rata-rata ujaran anak dalam satu kali percakapan, sehingga dapat memberikan gambaran perkembangan bahasa mereka. Data dikumpulkan melalui observasi langsung serta transkripsi ujaran anak, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Analisis juga mencakup aspek fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa bervariasi tergantung pada usia, lingkungan, dan stimulasi bahasa. Faktor lingkungan serta kemampuan kognitif memiliki pengaruh signifikan terhadap variasi nilai MLU. Temuan ini menegaskan bahwa MLU merupakan alat yang efektif dalam menilai perkembangan bahasa anak serta membantu mendeteksi keterlambatan bahasa sejak dini.
ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Grace Angel Sirait; Putri Octavia Simbolon; Yesna Enika; Inayah Hanum
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i6.3589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 dengan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup layak dan sesuai dengan standar BSNP dalam empat aspek utama: kelayakan isi, penyajian materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu disempurnakan, seperti pemutakhiran materi, penggunaan sumber rujukan terbaru, penyesuaian ilustrasi dengan konteks terkini, dan pengembangan penilaian autentik yang lebih komprehensif. Penyempurnaan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas buku teks dalam mendukung pencapaian kompetensi siswa secara holistik sesuai tuntutan kurikulum 2013.
Co-Authors Agung Dzaky Syuhada Debora Saputri Manihuruk Eylen Yossi Siagian Ezra Natasya Hutabarat Grace Angel Sirait INAYAH HANUM Nanda Claudia Pardede NURUL AZIZAH Putri Octavia Simbolon Rosmawaty Harahap Siti Fadilah aini Siregar Yesna Enika