Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Grace Angel Sirait; Putri Octavia Simbolon; Yesna Enika; Inayah Hanum
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i6.3589

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 dengan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup layak dan sesuai dengan standar BSNP dalam empat aspek utama: kelayakan isi, penyajian materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu disempurnakan, seperti pemutakhiran materi, penggunaan sumber rujukan terbaru, penyesuaian ilustrasi dengan konteks terkini, dan pengembangan penilaian autentik yang lebih komprehensif. Penyempurnaan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas buku teks dalam mendukung pencapaian kompetensi siswa secara holistik sesuai tuntutan kurikulum 2013.

Peran Guru Bahasa Indonesia Dalam Membangun Karakter Siswa Yang Berlandaskan Nilai Kristiani di Era Digital di SMA Swasta Parulian 1 Medan Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Ezra Natasya Hutabarat; Putri Octavia Simbolon; Nanda Claudia Pardede
Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpakk.v2i4.756

This research aims to analyze the role of Indonesian language teachers in building students' character based on Christian values in the digital era, how teachers try to maintain a balance between the use of technology and instilling moral values, the challenges faced in this process, and the strategies applied in language learning Indonesia at SMA Swasta Parulian 1 Medan. This research uses a qualitative descriptive method, which aims to describe and understand phenomena in depth through data collection from interviews and documentation. Research data was collected through direct interviews with Indonesian language teachers and students at SMA Swasta Parulian 1 Medan. The research results show that teachers strive to maintain a balance between the use of technology and the cultivation of moral values through an effective approach and collaboration with other parties. The main challenge faced is the negative influence of digital media on students' character, but this can be overcome with consistent moral guidance. The role of Indonesian language teachers in shaping students' character in the digital era is very important, and consistent moral guidance is able to overcome the challenges posed by the development of digital technology.

ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Grace Angel Sirait; Putri Octavia Simbolon; Yesna Enika; Inayah Hanum
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i6.3589

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 dengan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup layak dan sesuai dengan standar BSNP dalam empat aspek utama: kelayakan isi, penyajian materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu disempurnakan, seperti pemutakhiran materi, penggunaan sumber rujukan terbaru, penyesuaian ilustrasi dengan konteks terkini, dan pengembangan penilaian autentik yang lebih komprehensif. Penyempurnaan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas buku teks dalam mendukung pencapaian kompetensi siswa secara holistik sesuai tuntutan kurikulum 2013.

Mean Length Of Utterance Dan Pemerolehan Bahasa Anak Usia 4 Sampai 5 Tahun Ditinjau Dari Fonologi Morfologi Sintaksis Dan Semantik Eylen Yossi Siagian; Irzi Armando Panjaitan; Najla Haifa Maulidina Tarigan; Yasinta Theresya Claudia Malau; Nurul Azizah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun ditinjau dari aspek fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik melalui pengamatan langsung. Data dikumpulkan dari percakapan empat anak dan dianalisis menggunakan jumlah morfem serta Mean Length of Utterance (MLU). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun masih dalam tahap perkembangan, yang ditandai dengan penggunaan kalimat sederhana, dominasi kosakata konkret, serta masih adanya kesalahan dalam pelafalan bunyi (fonologi) dan pembentukan kata (morfologi). Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam merancang stimulasi bahasa yang tepat bagi anak usia dini.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search