Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR SPEED: Journal of Special Education
HN, Wahyudi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Non Visual Desktop Access (NVDA) Untuk Meningkatkan Aksesibilitas Perpustakaan Bagi Mahasiswa Tunanetra Atakari, Yuni Angraeni; Fahriko, Muhammad; Juharman, Muhammad; Heriansyah, Heriansyah; Zulfitrah, Zulfitrah; HN, Wahyudi
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1562

Abstract

Layanan perpustakaan pada dasarnya belum menunjukkan aksesibilitas bagi penyandang tunanetra, untuk mengakses keseluruhan sumber bacaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra dan mengembangkan model layanan perpustakaan berbasis suara yang dapat dijadikan rujukan dalam meningkatkan aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian pengembangan (Research and Develovment). Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (four-D). Hasil penelitian menunjukkan Model layanan Perpustakaan Bicara dapat menjadi salah satu alternatif bagi perpustakaan konvensional yang belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan orang tunanetra dalam mengakses informasi dari buku. Pengembangan layanan digitalisasi referensi bahan bacaan oleh perpustakaan konvensional dapat dilakukan dengan cara menginstal perangkat pembaca layar (Screen Reader) jenis NVDA di komputer sehingga mahasiswa tunanetra dapat mengakses bahan bacaan tersebut secara digital. hasil penelitian ini hadirnya digitalisasi sumber referensi seperti e-book, e-journal, dan e-Library berupa output suara sehingga memudahkan teman tunanetra.
Development of HICAH Learning Media (Count Fractions) for Blind Students in Makassar HN, Wahyudi; Al-Usrah, Muzayyinah; Dewa, Yoga Indar
Journal of ICSAR Vol 7, No 1 (2023): January
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um005v7i12023p10

Abstract

This study aims to determine the feasibility of the media, student responses, and teacher responses to Hicah learning media (count fractions) for blind students in Makassar. This research is development research using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). The analysis stage is used to find out about the problems and needs of students, the design stage makes media prototypes according to student needs, then the development is carried out media validation, implementation as a media trial, and evaluation by revising to adjust the results of field trials. The results of this study are: (1) The results of the validation of the Hicah learning media developed are feasible to use and feasible to be tested on students and teachers with a media feasibility weight of 90% percent. (2) The responses of the blind students of SLB Negeri 1 Makassar, SLB-A YAPTI Makassar, and SLB Yukartuni to the Hicah learning media developed received a positive response. Student responses strongly agree by 83 percent. (3) The responses of mathematics teachers and class teachers at SLB Negeri 1 Makassar, SLB-A YAPTI Makassar, and SLB Yukartuni to the Hicah learning media developed were given a very good response. The positive response of the teacher can be seen from the percentage of 100 percent positive response.
Penerapan Non Visual Desktop Access (NVDA) Untuk Meningkatkan Aksesibilitas Perpustakaan Bagi Mahasiswa Tunanetra Atakari, Yuni Angraeni; Fahriko, Muhammad; Juharman, Muhammad; Heriansyah, Heriansyah; Zulfitrah, Zulfitrah; HN, Wahyudi
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1562

Abstract

Layanan perpustakaan pada dasarnya belum menunjukkan aksesibilitas bagi penyandang tunanetra, untuk mengakses keseluruhan sumber bacaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra dan mengembangkan model layanan perpustakaan berbasis suara yang dapat dijadikan rujukan dalam meningkatkan aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian pengembangan (Research and Develovment). Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (four-D). Hasil penelitian menunjukkan Model layanan Perpustakaan Bicara dapat menjadi salah satu alternatif bagi perpustakaan konvensional yang belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan orang tunanetra dalam mengakses informasi dari buku. Pengembangan layanan digitalisasi referensi bahan bacaan oleh perpustakaan konvensional dapat dilakukan dengan cara menginstal perangkat pembaca layar (Screen Reader) jenis NVDA di komputer sehingga mahasiswa tunanetra dapat mengakses bahan bacaan tersebut secara digital. hasil penelitian ini hadirnya digitalisasi sumber referensi seperti e-book, e-journal, dan e-Library berupa output suara sehingga memudahkan teman tunanetra.
Co-Authors Al-Usrah, Muzayyinah Atakari, Yuni Angraeni Dewa, Yoga Indar Fahriko, Muhammad Heriansyah Juharman, Muhammad Zulfitrah, Zulfitrah