Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi
Nikmah, Nurul Hidayatun
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis PowerPoint pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Nikmah, Nurul Hidayatun; Rahmawati, Fitri Puji
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2928

Abstract

Pembelajaran jarak jauh maupun secara tatap muka secara terbatas mulai diterapkan di masalpandemi covid-19. Berdasarkan halltersebut terdapat kendala pada pemahaman materi muatan pelajaran Bahasa Indonesia sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran berbasis digital, salah satunya powerpoint interaktif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran tatap muka maupun jarak jauh. Tujuan penelitian ini untuk melakukan analisis kebutuhan sebelum melakukan pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, pengamatan, dokumentasi, dan angket (kuesioner). Angket diberikan kepada 12 peserta didik. Sedangkan wawancara ditujukan kepada Kepala Sekolah dan Guru kelas 1 SDN Grogolsari. Data dianalisis menggunakan analisisldeskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran digital berupa powerpoint interaktif diperlukan pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Media tersebut dapat digunakan untuk pembelajaran tatap muka maupun dalam jaringan sehingga dapat diakses melalui smartphone dan laptop/komputer. Media pembelajaran powerpoint interaktif yang diharapkan berupa gabungan antara teks, gambar, audio, video, dan animasi sertalmemungkinkan pengguna melakukan navigasi dan adanya kuis yang interaktif, menarik, dan menyenangkan.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis PowerPoint pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Nikmah, Nurul Hidayatun; Rahmawati, Fitri Puji
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2928

Abstract

Pembelajaran jarak jauh maupun secara tatap muka secara terbatas mulai diterapkan di masalpandemi covid-19. Berdasarkan halltersebut terdapat kendala pada pemahaman materi muatan pelajaran Bahasa Indonesia sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran berbasis digital, salah satunya powerpoint interaktif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran tatap muka maupun jarak jauh. Tujuan penelitian ini untuk melakukan analisis kebutuhan sebelum melakukan pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, pengamatan, dokumentasi, dan angket (kuesioner). Angket diberikan kepada 12 peserta didik. Sedangkan wawancara ditujukan kepada Kepala Sekolah dan Guru kelas 1 SDN Grogolsari. Data dianalisis menggunakan analisisldeskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran digital berupa powerpoint interaktif diperlukan pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Media tersebut dapat digunakan untuk pembelajaran tatap muka maupun dalam jaringan sehingga dapat diakses melalui smartphone dan laptop/komputer. Media pembelajaran powerpoint interaktif yang diharapkan berupa gabungan antara teks, gambar, audio, video, dan animasi sertalmemungkinkan pengguna melakukan navigasi dan adanya kuis yang interaktif, menarik, dan menyenangkan.
Tantangan dan Strategi Mahasiswa Muslim dalam Menjalankan Ibadah: Studi Kualitatif terhadap Pemahaman Fiqih Praktis Faizin, M.; Agustin, Adithya; Nikmah, Nurul Hidayatun; Aisi, Rihhadatul; Syamsiah, Syamsiah
AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Vol. 2 No. 7 (2025): AKSIOMA : Jurnal Sains, Ekonomi dan Edukasi
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/aksioma.v2i7.1435

Abstract

This study aims to identify and analyze the challenges faced by Muslim university students in maintaining the consistency of their religious practices, particularly the five daily prayers, amidst demanding academic routines and campus activities. It also explores the strategies employed by students to remain disciplined in worship and highlights the importance of practical fiqh understanding in their daily lives. This research uses a descriptive qualitative approach, with in-depth interviews conducted among students of UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi from various academic programs, particularly those in their early semesters. The findings reveal that students often encounter challenges such as time conflicts between class schedules and prayer times, limited access to adequate prayer facilities, fatigue, and the tendency to procrastinate worship. Nevertheless, the participants demonstrate a strong commitment to performing their religious duties by implementing strategies such as personal time management, using prayer reminder applications, carrying portable prayer equipment, and locating nearby prayer spaces. They also emphasize the critical role of practical fiqh knowledge, such as how to pray in non-ideal circumstances, combining (jama') prayers, and performing tayammum, in enabling them to fulfill their religious obligations effectively. The study recommends that universities be more proactive in providing sufficient worship facilities and strengthening religious mentoring through practical fiqh workshops. The findings are expected to serve as a foundation for developing campus policies that more effectively support the spiritual well-being of Muslim students.
Co-Authors Agustin, Adithya Aisi, Rihhadatul Faizin, M. Syamsiah, Syamsiah