Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Basicedu
Helnanelis, Helnanelis
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Digital (API) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX MTs Pada Materi Hutang Piutang Helnanelis, Helnanelis; Anam, Khairul
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5572

Abstract

Perkembangan zaman yang begitu cepat merupakan sebuah tantangan bagi setiap individu manusia dalam mempertahankan dan mengembangkan dirinya, agar mampu berdaya saing dengan individu yang lain, baik dari segi aspek ekonomi, politik, sosial, pendidikan dan lain sebagainya. Namun yang lebih menarik dalam pembahasan ini ialah tentang pendidikan, tempat para pendidik dan peserta didik berproses untuk dapat mempersiapkan dirinya dikemudian hari. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pandangan dan arah yang baru kepada pendidik untuk dapat mengembangkan strategi pembelajarannya ke arah digital. Sehingga dalam penelitian ini penulis menggunakan metode literatur, dengan membaca dan meneliti penelitian yang sebelumnya pernah ada lalu mengembangkannya dan ini merupakan sebuah penelitian Reserch adn Development (R&D). Maka dari itu diperlukan sebuah inovasi-inovasi yang baru dalam dunia pendidikan, salah satuya dengan menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran, seperti aplikasi digital yang belakangan ini para pendidik dituntut untuk dapat merancang dan mengoprasikannya dalam pembelajaran. Hal ini merupakan sebuah tantangan sekaligus peluang untuk para pendidik agar dapat meningkatkan kualitas kependidikannya serta sebuah solusi terbaru dalam proses pembelajaran sehingga mempermudah para peserta didik untuk dapat memahami  pembelajaran yang disampaikan didalam kelas. Sehingga Aplikasi Digital ini merupakan sebuah solusi dalam dunia pendidikan, karena pendidik dan peserta didik dapat mengakses dan menjalankan materi pembelajaran dimana saja dan kapan saja tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu
Pengembangan Media Pembelajaran ICT berbasis Platform Nearpod untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Sejarah Perkembangan Islam di Asia Tenggara Helnanelis, Helnanelis; Ulyanti, Ahya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang diakibatkan karena penggunaan  media dan metode pembelajaran yang usang (konvesional) dan tidak relevan dengan tuntutan perkembangan zaman yang mengharuskan perlunya kolaborasi antara dunia teknologi dengan kegiatan pendidikan. Salah satu langkah yang dapat diambil ialah melibatkan pengembangan media digital dalam proses pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan berarti. Tujuan dari penelitian ini yakni mengembangkan media interaktif berupa Nearpod guna menciptakan peningkatan motivasi belajar para siswa kelas XII SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni model penelitian dan pengembangan (R&D) ADDIE. Data penelitian diperoleh melalui berbagai teknik seperti observasi, wawancara, dokumentasi, penggunaan angket, serta uji tes sebelum dan sesudah pembelajaran. Penggunaan Nearpod diukur dari nilai pre-test yang memperoleh rata-rata nilai <69, dan post-test yang memperoleh rata-rata nilai >80. Dengan demikian dapat diketahui bahwa media pembelajaran Nearpod layak digunakan serta terbukti mampu  memberi peningkatan  motivasi belajar siswa yang terlihat dari perbedaan perolehan nilai dari pretest dan posttest yang dilakukan di SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon.
Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Digital (API) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX MTs Pada Materi Hutang Piutang Helnanelis, Helnanelis; Anam, Khairul
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5572

Abstract

Perkembangan zaman yang begitu cepat merupakan sebuah tantangan bagi setiap individu manusia dalam mempertahankan dan mengembangkan dirinya, agar mampu berdaya saing dengan individu yang lain, baik dari segi aspek ekonomi, politik, sosial, pendidikan dan lain sebagainya. Namun yang lebih menarik dalam pembahasan ini ialah tentang pendidikan, tempat para pendidik dan peserta didik berproses untuk dapat mempersiapkan dirinya dikemudian hari. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pandangan dan arah yang baru kepada pendidik untuk dapat mengembangkan strategi pembelajarannya ke arah digital. Sehingga dalam penelitian ini penulis menggunakan metode literatur, dengan membaca dan meneliti penelitian yang sebelumnya pernah ada lalu mengembangkannya dan ini merupakan sebuah penelitian Reserch adn Development (R&D). Maka dari itu diperlukan sebuah inovasi-inovasi yang baru dalam dunia pendidikan, salah satuya dengan menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran, seperti aplikasi digital yang belakangan ini para pendidik dituntut untuk dapat merancang dan mengoprasikannya dalam pembelajaran. Hal ini merupakan sebuah tantangan sekaligus peluang untuk para pendidik agar dapat meningkatkan kualitas kependidikannya serta sebuah solusi terbaru dalam proses pembelajaran sehingga mempermudah para peserta didik untuk dapat memahami  pembelajaran yang disampaikan didalam kelas. Sehingga Aplikasi Digital ini merupakan sebuah solusi dalam dunia pendidikan, karena pendidik dan peserta didik dapat mengakses dan menjalankan materi pembelajaran dimana saja dan kapan saja tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu
Pengembangan Media Pembelajaran ICT berbasis Platform Nearpod untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Sejarah Perkembangan Islam di Asia Tenggara Helnanelis, Helnanelis; Ulyanti, Ahya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang diakibatkan karena penggunaan  media dan metode pembelajaran yang usang (konvesional) dan tidak relevan dengan tuntutan perkembangan zaman yang mengharuskan perlunya kolaborasi antara dunia teknologi dengan kegiatan pendidikan. Salah satu langkah yang dapat diambil ialah melibatkan pengembangan media digital dalam proses pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan berarti. Tujuan dari penelitian ini yakni mengembangkan media interaktif berupa Nearpod guna menciptakan peningkatan motivasi belajar para siswa kelas XII SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni model penelitian dan pengembangan (R&D) ADDIE. Data penelitian diperoleh melalui berbagai teknik seperti observasi, wawancara, dokumentasi, penggunaan angket, serta uji tes sebelum dan sesudah pembelajaran. Penggunaan Nearpod diukur dari nilai pre-test yang memperoleh rata-rata nilai <69, dan post-test yang memperoleh rata-rata nilai >80. Dengan demikian dapat diketahui bahwa media pembelajaran Nearpod layak digunakan serta terbukti mampu  memberi peningkatan  motivasi belajar siswa yang terlihat dari perbedaan perolehan nilai dari pretest dan posttest yang dilakukan di SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon.
FUNCTIONALIZATION OF THE ROLE OF ACADEMIC ADVISORS IN STUDENT STUDIES AT THE TARBIYAH AND TEACHER TRAINING FACULTY OF UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN Ngaisah, Siti; Utami, Vina Dwi; Audina, Mia; Helnanelis, Helnanelis
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 4 No. 4 (2024): February 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v4i4.3600

Abstract

Academic guidance is one of the success factors for students in completing their studies well and on time. The aim of this research is to find out what problems are faced by the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten regarding academic supervision, as well as to synthesize solutions to reinstate the role of academic supervisors. This research uses qualitative research methods, field research. The data collection methods used are interview and documentation methods. Data analysis uses the Miles and Huberman analysis model. The results of the research show that the problems faced by Tarbiyah and Teacher Training Faculty UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten are students who are less active, lack of communication between academic supervisors and students, lecturers who are difficult to find, not yet well programmed, lack of student initiative in raising problems and lecturer initiative in asking about developments. student. The solution offered in this research is to create and update academic guidance, socialization and digital platform guides.
Co-Authors Anam, M. Khairul Mia Audina, Mia Ngaisah, Siti Ulyanti, Ahya Utami, Vina Dwi