Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Dewi, Rantika Puspita
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Kantong Ajaib untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Materi Pancasila Dewi, Rantika Puspita; Janah, Rodhotul; Widodo, Susilo Tri; Sutrisno, Sutrisno
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6388

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Tambangan 01 Semarang, peneliti menemukan masalah dalam pembelajaran, yaitu rendahnya keterampilan yang dimiliki oleh guru, peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran, rendahnya hasil belajar peserta didik dalam kompetensi mengenal sila-sila, makna Pancasila dan jumlah helai bulu pada burung garuda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya media kantong ajaib Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan dua siklus dan dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Penelitian ini memiliki subjek 26 peserta didik kelas IV SD Negeri Tambangan 01 Semarang. Hasil penelitian ini yaitu pada siklus I, hasil belajar 8 siswa (44,4%) dibawah KKM, 18 siswa (69,2 %) di atas KKM. Siklus II sebagai tindak lanjut dari siklus I. Pada siklus II, hasil belajar 5 siswa (23,8 %) di bawah KKM, dan 21 siswa (80,7 %) diatas KKM. Simpulan penelitian ini adalah dalam menerapkan kantong ajaib Pancasila pada pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terlihat dari pelaksanaan siklus 1 dan siklus 2.
Penerapan Media Kantong Ajaib untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Materi Pancasila Dewi, Rantika Puspita; Janah, Rodhotul; Widodo, Susilo Tri; Sutrisno, Sutrisno
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6388

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Tambangan 01 Semarang, peneliti menemukan masalah dalam pembelajaran, yaitu rendahnya keterampilan yang dimiliki oleh guru, peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran, rendahnya hasil belajar peserta didik dalam kompetensi mengenal sila-sila, makna Pancasila dan jumlah helai bulu pada burung garuda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya media kantong ajaib Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan dua siklus dan dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Penelitian ini memiliki subjek 26 peserta didik kelas IV SD Negeri Tambangan 01 Semarang. Hasil penelitian ini yaitu pada siklus I, hasil belajar 8 siswa (44,4%) dibawah KKM, 18 siswa (69,2 %) di atas KKM. Siklus II sebagai tindak lanjut dari siklus I. Pada siklus II, hasil belajar 5 siswa (23,8 %) di bawah KKM, dan 21 siswa (80,7 %) diatas KKM. Simpulan penelitian ini adalah dalam menerapkan kantong ajaib Pancasila pada pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terlihat dari pelaksanaan siklus 1 dan siklus 2.
The Development of PBL-based Water Cycle Diorama Media to Improve Grade V Learning Outcomes Dewi, Rantika Puspita; Tyas, Dewi Nilam
Jurnal Prima Edukasia Vol. 13 No. 2 (2025): May 2025
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v13i2.83639

Abstract

The lack of use of learning media at Kutowinangun 08 Salatiga Elementary School causes the learning outcomes of water cycle material in class V to be low. Based on these problems, this study aims to develop and test the feasibility and effectiveness of diorama media on water cycle material, hereinafter referred to as PBL-based SIAR in Grade V. This R&D research adapted nine of the ten steps of the Borg and Gall development model. Quantitative and qualitative data were collected using both test and non-test techniques, including questionnaire instruments, observation, interviews, and documentation. These data were then analyzed both descriptively and inferentially. The developed media was validated by media experts and material experts, who applied very valid criteria, achieving percentages of 82% and 90.67%. Based on the results of the paired sample t-test, it is evident that the significance value is 0.000 < 0.05, indicating that H0 is rejected and Ha is accepted. This means that the product developed is effective in improving student learning outcomes. The N-Gain test results obtained a gain value of 0.64 (medium). Based on the results of the response questionnaire, it was received very positively by teachers and students. From these results, it can be concluded that the diorama media SIAR (water cycle) based on PBL developed is highly feasible and effective in improving the learning outcomes of IPAS fifth-grade students at Kutowinangun 08 Salatiga State Elementary School. The contribution of this research to existing knowledge is twofold: it serves as an alternative and enriches the literature on SIAR diorama media based on PBL, which has been proven effective in improving learning outcomes for water cycle material, and provides new insights as a reference for further learning.
Co-Authors Janah, Rodhotul Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Sutrisno, Sutrisno Tyas, Dewi Nilam