Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FONDATIA Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Cipta, Nana Hendra
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SDN Bhayangkari Cipta, Nana Hendra; Rokmanah, Siti; Mulki, Siti Tria Malikal
FONDATIA Vol 7 No 4 (2023): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i4.4098

Abstract

The purpose of this preliminary study is to explain how the teacher's role in improving the speaking skills of grade I students of SDN Bhayangkari. This research method is descriptive research. The research techniques used in this research are qualitative and quantitative. The implementation time of this introduction was carried out on October 25, 2022 until completion. This introductory study involved grade I students of SDN Bhayangkari and one teacher or homeroom teacher. The results of the observation showed that students were able to carry out speaking skills very well. From the test results, twenty students received excellent scores. The improvement of students' speaking skills has five roles of a teacher, namely the teacher motivates students' skills, the teacher as a facilitator, provides opportunities for students to perform, learning methods, and learning media that are suitable for improving students' speaking skills.
Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar Triana, Kayla Aura; Cipta, Nana Hendra; Rokmanah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10507

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh kemajuan teknologi terhadap perkembangan pendidikan karakter anak sekolah dasar. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh positif dan pengaruh negatif serta strategi yang tepat dalam menggunakan teknologi untuk pendidikan karakter anak sekolah dasar. Pendekatan studi pustaka digunakan dalam artikel ini, dengan mengumpulkan referensi dari buku dan jurnal terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi dapat memberikan pengaruh positif dalam menyajikan materi yang menarik, mengembangkan keterampilan kritis dan kreativitas anak, serta meningkatkan motivasi belajar. Namun, juga terdapat pengaruh negatif seperti risiko kecanduan dan kurangnya interaksi sosial. Oleh karena itu, strategi pemilihan konten yang sesuai dan pengawasan yang bijak perlu diterapkan dalam penggunaan teknologi bagi anak sekolah dasar.
Pentingnya Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Faktor Pendukung dalam Pembentukan Karakter Siswa Sejak Dini Mahemi, Ade Sukma; Cipta, Nana Hendra; Rokmanah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10511

Abstract

Pembentukan yang mengakui pluralitas dan heterogenitas sebagai akibat dari keragaman budaya, ras, dan agama dikenal sebagai pendidikan multikultural. Pembentukan karakter siswa dimulai sejak dini sangat dibantu oleh pendidikan multikultural. Melalui pendidikan multikultural, diharapkan para siswa dapat menerima dan memahami bagaimana variasi budaya mempengaruhi perbedaan tanpa memandang status, jenis kelamin, ras, agama, dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pentingnya pembentukan karakter siswa sejak dini dalam pendidikan multikultural. Metode yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini adalah studi pustaka, dimana pengumpulan informasi dilakukan dengan menggunakan buku-buku, jurnal, artikel ilmiah, dan sumber lainnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural mempunyai peranan yang sangat penting untuk pembentukan karakter siswa sejak dini. Karena dalam pendidikan inilah sarana untuk mentransfer nilai-nilai multikultural kepada siswa.
ANALISIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN KUBANG SEPAT 1 Pinanggih, Adlin Putri; Syachruroji, Ahmad; Cipta, Nana Hendra
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4450

Abstract

This study aims to describe the planning, implementation, and results of differentiated learning in the IPAS subject on higher-order thinking skills of fifth-grade students at SDN Kubang Sepat 1, Cilegon. The research employed a qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the interactive analysis model of Miles and Huberman. The results show that differentiated learning planning at SDN Kubang Sepat 1 was carried out thoroughly, particularly in Grade V for the IPAS subject. The implementation of differentiated learning in IPAS lessons has been well-executed. The learning activities followed the teaching module closely and highlighted key elements of differentiation: content differentiation, process differentiation, product differentiation, and learning environment. Throughout the learning process, instructional tools were consistently used and optimized, and students actively participated in all learning activities. In terms of learning outcomes, SDN Kubang Sepat 1 regularly conducted evaluations, both written and non-written, and the results indicated that the students’ higher-order thinking skills in Grade V have begun to show development.
Co-Authors Ahmad Syachruroji, Ahmad Mahemi, Ade Sukma Mulki, Siti Tria Malikal Pinanggih, Adlin Putri Rokmanah, Siti Triana, Kayla Aura