Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan
Magfirah, Nisaul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Bahasa Arab dan Tahsin Al-Quran di Pondok Tahfidzul Qur’an DIIBS Batola Rasidi, Zamzam; Shihab, Alwi; Rapidi, Muhammad; Magfirah, Nisaul; Yulianti, Yulianti
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 4 No. 1 Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v4i1.820

Abstract

Daarul Ihsan Islamic Boarding School (DIIBS) yang terletak di desa Andaman II, kecamatan Anjir Pasar, kabupaten Barito Kuala, Kalimantan Selatan merupakan pondok pesantren yang menerapkan program tahfidz Alquran di samping pembelajaran kitab kuning yang mana di dalamnya melibatkan beberapa lembaga pendidikan dan masyarakat. Kuliah Kerja Nyata merupakan bagian dari kegiatan akademik kampus yang terus menerus diadakan setiap tahunnya. Program KKN diperuntukkan kepada mahasiswa/i semester 7 yang sedang melakukan studi di Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an (STIQ) Amuntai, kegiatan KKN tahun ini berbeda dengan tahun sebelumnya dimana kegiatan KKN dilaksanakan di Pondok Pesantren selama 3 bulan. KKN ini dilaksanakan dalam upaya menjalankan simbol Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu, Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian dalam praktek lapangannya. Metode yang digunakan adalah observasi dengan menghimpun data secara meluas, dan dokumentasi yang berupa catatan, jurnal, postingan sosial media dan sebagainya. Fungsi dari metode ini adalah untuk mendapatkan sejumlah informasi tentang pondok pesantren. Program kerja yang dibawakan oleh STIQ Amuntai yakni pembelajaran tahsin Alquran untuk membantu para santri/wati agar dapat membaca Alquran dengan baik dan benar serta pembelajaran bahasa Arab dengan memaksimalkan kosakata bahasa Arab. Bukan hanya pembelajaran tahfidz dan tahsin saja yang dilaksanakan oleh para mahasiswa namun juga harus membimbing santri/wati dalam kegiatan yang telah ada di pondok tersebut, seperti kegiatan ibadah, muhadharah, muhadatsah, diskusi, GKF, membimbing dalam mengikuti lomba-lomba untuk mengasah kemampuan mereka serta membimbing santri/wati agar berakhlak terpuji kepada sesama, yang lebih muda, dan yang lebih tua. Kegiatan ini didampingi langsung oleh dosen pembimbing lapangan (DPL) yaitu Zamzam Rasyidi M.Pd. Kegiatan PPL-KKN di pondok pesantren memiliki kesan tersendiri bagi mahasiswa terutama di masa pandemi seperti ini.
KONSEP DAN STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF ALQUR’AN Magfirah, Nisaul; Huda, Nuril
FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 7 No 2 (2025): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56489/fik.v7i2.290

Abstract

Konsep dan strategi pembelajaran merupakan dua unsur penting dalam terlaksananya proses pembelajaran yang optimal, termasuk pembelajaran pendidikan Islam. Dengan memahami konsep dan strategi pembelajaran maka pendidik mampu menentukan serta merencanakan ke mana arah pembelajaran yang diinginkannya menyesuaikan dengan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan konsep dan strategi pembelajaran di dalam Al-Qur’an agar dapat diimplementasikan dalam sistem pembelajaran pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dengan sumber data yang berasal dari dokumen-dokumen kepustakaan berupa buku-buku dan artikel-artikel jurnal yang relevan dengan pembahasan. Analisis data yang digunakan adalah analisis isi dengan mengacu pada teknik analisis Miles dan yakni melakukan pengumpulan data, untuk selanjutnya direduksi dan disajikan dalam bentuk deskriptif, kemudian dilakukan penarikan kesimpulan sesuai dengan data yang telah dianalisis. Hasil penelitian ini menemukan bahwa dalam Al-Qur’an memuat banyak sekali ayat-ayat tentang pendidikan termasuk pembahasan tentang konsep dan strategi pembelajaran, yang juga mencakup tujuan, materi, dan metode pembelajaran. Ayat-ayat tersebut tidak menyebutkan secara tekstual mengenai teori pendidikan, namun dapat dipahami secara kontekstual dari makna yang terkandung di dalamnya. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik yang ingin memahami lebih lanjut mengenai konsep dan strategi pembelajaran dalam perspektif Al-Qur’an.
Co-Authors Nuril Huda Rapidi, Muhammad Rasidi, Zamzam Shihab, Alwi Yulianti Yulianti