Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Analytics Science and Education Journal
Pasha, Rafli
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pengawasan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Damayanti Hasibuan, Ira; Nur Alaina Rambe, Salima; Pasha, Rafli; Hakim, Maulana; Darmansah, Tengku; Pajri, Muhammad
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v3i2.203

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran penting pengawasan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah. Melalui pendekatan kombinasi kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pengawasan serta dampaknya terhadap kinerja guru. Dari segi kualitatif, penelitian ini menggunakan studi kasus di tiga madrasah untuk mendalami pengalaman dan persepsi guru serta kepala madrasah mengenai praktik pengawasan. Hasilnya menunjukkan bahwa pengawasan yang bersifat mendukung, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan profesional dapat memberikan dampak positif terhadap motivasi dan kinerja guru. Dari segi kuantitatif, penelitian ini menggunakan survei korelasional terhadap 200 guru untuk menguji hubungan antara intensitas dan kualitas pengawasan dengan kinerja guru. Hasilnya menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedua faktor tersebut, menegaskan pentingnya pengawasan yang sering dan berkualitas tinggi dalam meningkatkan kinerja guru. Implikasi praktis dari penelitian ini termasuk perlunya pelatihan bagi kepala madrasah dalam teknik supervisi yang efektif dan alokasi sumber daya yang memadai untuk pengawasan yang optimal. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan kebijakan dan praktik pengawasan yang lebih baik, dengan tujuan akhir untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.
The Influence of Socio-Economic Status and Self-Efficacy on Students' Academic Achievement: The Intervening Role of Learning Interest Pasha, Rafli; Hermawan, Yoni; Sartika, Sri Hardianti
Journal of Educational Analytics Vol. 3 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jeda.v3i2.9500

Abstract

This research primarily examines the influence of socio-economic status and self-efficacy on academic achievement, with learning interest as an intervening variable. The quantitative research method utilized a survey technique conducted with students of SMAN 1 Manonjaya consisted of 462 social class students with a sample of 206 students selected using simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with 40 statement items, all scored using a 5-point Likert scale and data analysis employed path analysis. Results indicated that socio-economic status and self-efficacy influences on learning interest, socio-economic status and self-efficacy do not influence academic achievement, learning interest influences on academic achievement, socio-economic status does not influence academic achievement through learning interest, and self-efficacy does not influence academic achievement through learning interest.
Co-Authors Damayanti Hasibuan, Ira Darmansah, Tengku Hakim, Maulana Nur Alaina Rambe, Salima Pajri, Muhammad Sri Hardianti Sartika, Sri Hardianti Yoni Hermawan