Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Sandra Hidayat
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemunduran Peradaban Islam Revardo, Purwanto; Mindani; Ismail; Sandra Hidayat; Riska Nadia; M Khadafi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.196

Abstract

Peradaban Islam dimulai saat Rasulullah SAW.diangkat menjadi rasul. Peradaban Islam pada masa Rasulullah SAW. Dibagi menjadi dua fase yaitu, fase Makkah dan fase Madinah. Secara garis besar sejarah peradaban Islam dibagi dalam tiga periode : pertama, periode klasik (650-1250 M), kedua, periode pertengahan (1250-1800 M), ketiga, periode modern (1800-sampai sekarang). Masa kemunduran islam dibagi menjadi 1) Masa Kemunduran 1 (1250-1500), Masa Kemunduran 2 (1700-1800). Kemunduran peradaban dan kebudayaan Islam sudah terasa saat terpecahnya kekuasaan Islam yang ditandai dengan banyaknya kerajaan yang terpisah-pisah, secara umum penyebab terjadinya kemunduran peradaban Islam adalah 1) Tidak menjaga dengan baik wilayah kekuasaan yang luas, 2) Penduduknya sangat heterogen sehingga mengalami kendala dalam penyatuan, 3) Para penguasanya lemah dalam masalah kepemimpinannya 4) Krisis ekonomi, 5) Dekadensi moral yang tidak terkendali, 6) Apatis dan staknasi dalam dunia Iptek, 7)Konfliktar kerajaan Islam.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi  Belajar Santri Kelas IX MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu Sandra Hidayat; Alimni
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 3 (2023): November 2023
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/semesta.v1i3.94

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi langkah-langkah yang diambil oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar santri terkait pendidikan agama Islam di MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu. Fokus utama pada penelitian mencakup analisis terhadap upaya guru dalam meningkatkan semangat belajar santri dan identifikasi kendala yang dihadapi oleh santri selama proses pembelajaran agama Islam. Pendekatan kualitatif adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa guru pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu telah berhasil dengan cukup baik dalam meningkatkan motivasi belajar Santri kelas IX dengan upaya penerapan metode pembelajaran seperti ceramah (satu arah), tanya jawab (dua arah), dan diskusi dalam pengajaran agama Islam. Selain itu, guru memberikan tugas individu, memberikan apresiasi kepada santri yang berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan memberikan penilaian pada setiap kegiatan pembelajaran agama Islam. 
Co-Authors alimni, alimni Ismail M Khadafi Mindani Revardo, Purwanto Riska Nadia