Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar APTEK Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Riska Nadia
Unknown Affiliation
Education Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kemunduran Peradaban Islam Revardo, Purwanto; Mindani; Ismail; Sandra Hidayat; Riska Nadia; M Khadafi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.196

Abstract

Peradaban Islam dimulai saat Rasulullah SAW.diangkat menjadi rasul. Peradaban Islam pada masa Rasulullah SAW. Dibagi menjadi dua fase yaitu, fase Makkah dan fase Madinah. Secara garis besar sejarah peradaban Islam dibagi dalam tiga periode : pertama, periode klasik (650-1250 M), kedua, periode pertengahan (1250-1800 M), ketiga, periode modern (1800-sampai sekarang). Masa kemunduran islam dibagi menjadi 1) Masa Kemunduran 1 (1250-1500), Masa Kemunduran 2 (1700-1800). Kemunduran peradaban dan kebudayaan Islam sudah terasa saat terpecahnya kekuasaan Islam yang ditandai dengan banyaknya kerajaan yang terpisah-pisah, secara umum penyebab terjadinya kemunduran peradaban Islam adalah 1) Tidak menjaga dengan baik wilayah kekuasaan yang luas, 2) Penduduknya sangat heterogen sehingga mengalami kendala dalam penyatuan, 3) Para penguasanya lemah dalam masalah kepemimpinannya 4) Krisis ekonomi, 5) Dekadensi moral yang tidak terkendali, 6) Apatis dan staknasi dalam dunia Iptek, 7)Konfliktar kerajaan Islam.
Analisis Nilai California Bearing Ratio (CBR) Pada Ruas Jalan Boter Pasir Pengaraian Rismalinda; Bambang Edison; Arifal Hidayat; Riska Nadia
Aptek Vol. 18 No. 1 (2025): Jurnal Apliksai Teknologi (APTEK): Volume 18, No. 01, Desember 2025
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/aptek.v18i1.4150

Abstract

Tanah dasar merupakan material yang sangat berpengaruh dan berperan penting dalam pembangunan konstruksi, dengan hal ini diperlukan tanah yang stabil agar memiliki nilai daya dukung yang tinggi untuk menahan beban lalu lintas yang berada di atasnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sifat fisik tanah yang ada di Jalan Boter Pasir Pengaraian serta mengetahui nilai California Bearing Ratio (CBR) di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa jenis tanah subgrade pada 6 titik Lokasi pengambilan sampel berdasarkan AASHTO termasuk kelompok A – 6 dengan jenis tanah berlempung dan bedasarkan USCS termasuk dalam kelompok SC yaitu pasir lempung, campuran pasir-lempung. Nilai CBR laboratorium titik 1 sebesar 7,50%, titik 2 sebesar 10,09%, titik 3 sebesar 9,57% titik 4 sebesar 13,37%, titik 5 sebesar 6,31% dan titik 6 sebesar 6,63%. Hasil ini menunjukan bahwa nilai CBR tersebut berdasarkan AASHTO dan SNI 1744:2012 termasuk kategori cukup – baik sebagai bahan subgrade.
FLIPPED CLASSROOM SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK PERCEPATAN PEMAHAMAN KONSEP AGAMA PADA ERA DIGITAL Nurlaili; Alfauzan Amin; Hery Noer Aly; Dwi Nurprasetya; Riska Nadia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16938

Abstract

Background: Digital developments have a very important impact on educational aspects. This impact also causes transformational changes in aspects of education, as in aspects of approaches to understanding religious concepts for students. The learning method called the flipped classroom is relatively new. With the development of digitalization, such as internet access as well as software and other supports, the flipped classroom method is increasingly developing. In conventional education, teachers only give lessons, then to increase knowledge about these lessons, students complete work at school and are given homework. In flipped classroom learning, students play a role in designing the teaching and learning process, including film shows, studying PPTs and looking for learning resources provided by teachers through online media such as e-learning. Studies show that using a Flipped Classroom can foster student enthusiasm. Objective: To provide a brief review of the latest explanation of the flipped classroom strategy in increasing understanding of religious concepts in the digital era. Method: In preparing this journal, the author used a literature study approach, using various reference sources related to the Flipped classroom in increasing students' understanding of religious concepts. Results: Technological developments have a very important impact on educational aspects and also have an impact on other aspects. This impact triggers a transformation in aspects of education, such as instilling religious concepts in students, so that teachers need to create active forms of learning that are in harmony with the personalities of students in this era, so that students can easily understand various concepts.
Co-Authors Alfauzan Amin Arifal Hidayat Bambang Edison DESY EKA CITRA DEWI Dwi Nurprasetya Hery Noer Aly Ismail M Khadafi Mindani Nurlaili Revardo, Purwanto Rismalinda Sandra Hidayat