Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Silaban, Daniel Parulian
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015 Kecamatan Medan Timur 2024 Silaban, Daniel Parulian; Wahyudi, Dandi; Tarigan, Candra Brema; Sitinjak, Daniel Risky Fernando; Sandika, Chery; Aulia, Cindy
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v4i2.2566

Abstract

Siswa yang kapasitasnya dalam memahami dasar-dasar permainan sepak bola masih lebih rendah dari yang seharusnya sebagai akibat dari kurangnya pelatihan dasar-dasar permainan sepak bola adalah mereka yang termotivasi untuk berpartisipasi dalam kegiatan pelibatan masyarakat ini. Oleh karena itu, tujuan dari proyek pengabdian masyarakat yang dimaksudkan untuk memberikan bantuan kepada anak-anak yang bersekolah di sekolah dasar negeri 064015 kecamatan medan timur dalam proses mengajarkan mereka strategi dasar permainan sepak bola adalah untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar permainan sepak bola dan untuk mendorong anak-anak untuk belajar tentang pendidikan jasmani selama mereka masih di sekolah dasar. Pengetahuan ini menjadi dasar untuk mengangkat topik pembelajaran permainan bola besar, yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kesehatan fisik siswa serta kemampuan siswa dalam strategi dan prosedur permainan sepak bola dalam upaya untuk meningkatkan jumlah aktivitas yang dilakukan siswa. Selain itu, proyek bantuan belajar ditujukan untuk siswa yang semangat belajarnya menurun akibat wabah COVID-19. Dalam konteks kegiatan bimbingan belajar, praktik langsung di lapangan merupakan salah satu strateginya. Informasi yang dimasukkan dalam kegiatan ini terdiri dari strategi dasar yang digunakan dalam permainan sepak bola, serta kegiatan inti, pemanasan, dan proses latihan. Dalam hal teknik dasar, siswa diberikan penjelasan tentang metode fundamental, yang meliputi mengoper bola, menggiring bola, menendang bola dengan keras ke arah gawang, menghentikan bola, dan menyundul bola. Setelah itu, mereka diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik dasar yang telah dijelaskan oleh fasilitator. Partisipasi dalam sesi bimbingan ini dapat mengakibatkan siswa mengembangkan minat yang lebih besar dalam memahami teknik-teknik dasar yang terlibat dalam bermain sepak bola. Hal ini dapat diketahui dari prosedur kegiatan bimbingan belajar permainan sepak bola dengan mengamati kemampuan siswa dalam menjawab.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Pada Permainan Sepak Bola Melalui Gaya Mengajar Komando Silaban, Daniel Parulian; Wahyudi, Dandi; Tarigan, Candra Brema; Sitinjak, Daniel Risky Fernando; Sandika, Chery; Aulia, Cindy
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 5 No 1 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v5i1.2613

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran pendidikan jasmani, khususnya yang berfokus pada kelulusan kurikulum. Hal ini dicapai dengan menerapkan metode pengajaran langsung di kelas tiga di sekolah SD NEGERI 050659 Stabat tahun ajaran 2023/2024. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan penekanan khusus pada kelas yang menghadapi banyak tantangan. Kelas yang diteliti memiliki total 26 siswa yang terdaftar. Evaluasi hasil belajar dan lembar observasi digunakan untuk proyek ini. Tingkat pertumbuhan mengalami peningkatan yang signifikan dari 57,69% pada siklus I menjadi 88,46% pada siklus II. Salah satu temuan yang dihasilkan dari penelitian yang dilakukan adalah ini. Dengan menganalisis data, dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa, yang dievaluasi melalui tes hasil belajar, masih jauh di bawah rata-rata sebelum gaya mengajar komando diperkenalkan. Hal ini memungkinkan untuk menentukan bahwa siswa dapat berhasil menyelesaikan proses pembelajaran pada akhir siklus II jika mereka termotivasi dan jika metode pembelajaran diadaptasi untuk meningkatkan pengalaman belajar mereka. Alasan di balik hal ini adalah bahwa anak-anak memiliki kapasitas untuk memperoleh pengetahuan sementara. Kurangnya keakraban siswa dengan metode pembelajaran yang diberikan oleh peneliti selama siklus I menjadi alasannya. Akibatnya, siswa diharuskan untuk menyesuaikan diri dengan taktik pembelajaran yang telah ditetapkan oleh peneliti. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II ketika gaya mengajar direktif diperhitungkan. Temuan penelitian yang telah dijelaskan sebelumnya menjadi dasar dari kesimpulan ini.
Co-Authors Aulia, Cindy Sandika, Chery Sitinjak, Daniel Risky Fernando Tarigan, Candra Brema Wahyudi, Dandi