Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Aditya Agung Saputra
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Ayam Si Yaya pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD N Tugurejo 02 Aditya Agung Saputra; Tri Astuti, Tri Astuti
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4314

Abstract

Powerpoint Interaktif dirancang dalam penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui seberapa efektif media tersebut saat digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi “Indonesiaku kaya budaya” di kelas 4. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Tugurejo 02 Kota Semarang, dengan populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 4 sejumlah 28 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian kali ini yaitu dengan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Instrumen yang akan digunakan yaitu berupa tes yang berfungsi untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, hasil tes yang dilakukan oleh siswa menunjukkan hasil yang positif. Sehingga berdasarkan hasil analisis, diperoleh kesimpulan yaitu dengan penerapan media powerpoint interaktif dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang materi “Indonesiaku kaya budaya”. Sehingga dapat dikatakan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa dan menciptakan pembelajaran IPAS di kelas tinggi menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan menciptakan suasana kelas yang aktif dan interaktif.
DAMPAK METODE PEMBELAJARAN BERBASIS GAME-BASED LEARNING TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Aditya Agung Saputra; Haryadi; Bernadus Wahyudi Joko Santoso
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52032

Abstract

This study aims to determine the impact of implementing game-based learning methods on learning. Five articles were analyzed to identify the impact of implementing game-based learning methods on science learning in elementary schools. The analysis results show that the implementation of game-based learning methods has a positive impact on science learning. Game-based learning methods have various game designs that attract students' interest, allowing them to learn while playing. Overall, game-based learning has been proven to have a positive impact on science learning in elementary schools.
Co-Authors Bernadus Wahyudi Joko Santoso Haryadi Tri Astuti, Tri Astuti